如何正確對待孩子的考試成績

考試結束後，孩子的考試成績很快就出來了。孩子的分數，家長們怎麼看呢?有些家長可能會因為孩子成績的優劣而呈示出喜憂不同的態度；但對於視孩子分數為命根的家長來說，就會表現出超乎尋常的關注，甚至採取或獎或罰的行為。應該如何正確看待孩子的考試成績呢?

有網友說：對於孩子的考試成績，我歷來是不關注的。我很佩服兒子，他是一個出色的孩子，我看他寫的作業，考的試卷都是帶著一種欣賞的眼光。他寫的數學卷子特別乾淨、整潔，我經常把這樣的試卷當作書籤。兒子喜歡閱讀，寫的文章既生動有趣，又充滿了真情。所以，我不關注結果，只欣賞過程。我感受著兒子的成長給我帶來的無限快樂。一個在非常寬鬆的環境中長大的孩子，一個充滿了創造性的孩子所帶給我們的精神享受是無以言表的。他無需家長的督促，他會自我教育，自我關注學習成績。在談到該如何面對期中成績時，兒子說：「幾乎每個學生在考砸了以後都會很傷心，可是老師還要批評，有些家長回家再罵一頓，那就太倒霉了。」是啊，當孩子真的沒有考好而受到老師的奚落、受到同學的嘲笑時，我們作為家長千萬不要落井下石，而應該敞開寬廣的懷抱，給孩子一些安慰。

孩子成績單，家庭和諧「晴雨表」

分數，總牽動一家老少的喜怒；優劣，只看成績單上的分數；學習，只為父母臉上的笑容；戰爭，總在名落孫山之後。現代家庭，基本只有一個「寶貝」，父母的榮耀與夢想都由這唯一的「寶貝」來實現。實現的方式，往往是父母在家長會上拿到一張閃耀的「寶貝」成績單。很多孩子不明白，為什麼爸爸媽媽緊鎖的眉頭與開心的笑臉，總是在成績單面前頻繁變換。其實家長也很無奈，面對千頃地里的那棵「獨苗」，有時無法享受耕耘的快樂，只能品味守候的恐慌。

優秀生哭訴：考差被打出傷疤壓力大

平時，爸爸很疼愛我。可要是我考試成績沒有達到他的要求，或者沒有達到其他方面的標準：比如，英語考級、鋼琴考級、圍棋考級……爸爸就會變得與平時判若兩人，用冷酷猙獰來形容也不為過，他會一邊對我拳腳相加，一邊大聲咆哮，每次我都會嚇得半死。而且，爸爸這種對我「暴力相向」的情況已經不是一次、兩次了。小的時候我也沒想那麼多，可現在我都十幾歲了，雖說成績不好挨打是「情有可原」，可是爸爸這種棍棒教育太過激了。

學生的各種考試成績，作為家長你是怎麼看待呢？

對於淡化考試分數的家長來說，未必因為孩子成績的優劣而呈示出喜憂不同的態度；但對於視孩子分數為命根的家長來說，就會表現出超乎尋常的關注，甚至採取或獎或罰的「非常」行為。究竟如何正確對待孩子的考試成績，我們特邀了三位家長，就這一問題進行探討，希望能對不同層面的家長能有一定的啟示。

一 、高分不「捧」，總結經驗

如果孩子考了高分，我們誠然喜上眉梢，但不應該作重獎等過分的表示，將孩子「捧」得高高在上，因為這樣做，無形中會滋養孩子驕傲的情緒。其實，我們可以帶孩子到書店去買幾本書、滿足孩子一次合理的請求，甚至給幾個吻，就可以當作獎勵了。我們更應該幫助孩子分析卷面的得失情況，總結經驗，揚長避短，乘勝前進，為下一次的考試「更上一層樓」打下紮實的基礎，如針對孩子粗心大意的缺點，可以舉出「關羽大意失荊州」的歷史教訓或生活實踐中由於粗心大意帶來的經濟損失的例子，讓孩子明白「失之毫釐，差之千里」的道理；如果孩子班內競爭氣氛很濃，我們應教育孩子以平常心待之，每次考試應挑戰自己，超越自我，永不放棄，考出最佳水平就可以了；或告訴孩子「學如逆水行舟，不進則退；一篙鬆勁退千尋」的道理，以激發孩子的鬥志。

二、低分不「棒」，找出差距

這裡的「棒」，就是訓斥、挖苦甚至責罵。孩子考了高分我們不「捧」，如果發揮不佳，考了低分，我們應不「棒」。實踐證明，打是不能解決問題的，孩子考試成績不佳時更需要家長和風細雨般的安慰與鼓勵！正所謂「勝敗乃是兵家常事」，在學習上更是如此，「常勝將軍」是極少的，偶爾失誤是正常的。如果孩子考了低分，我們要先在語言上給予安慰與鼓勵，教育孩子只要儘力發揮了，就應「勝固言喜敗亦欣」，然後，應調查情況，是不是思想上不重視、還是學習方法不對頭、抑或是考試時間未能合理分配等等，同時，針對書卷情況，找出不足與差距，給予恰如其分的評價與鼓勵，指出今後的努力方向。

三、理智評價，引導幫助

我們每天都在面對自己的孩子，由於一種定勢或是習慣，我們會覺得孩子的言行舉止、思維方式都有一定的道理，所以我們贊成用賞識的目光開看待孩子。但是，切記「賞識」並非「袒護」，我們應學會理智的評價自己的孩子。舉一個真實的例子：赫凡在一年級剛開始學看圖寫話時，一時大意忘記了段落開頭要空兩格，結果一段話寫得蠻流利，卻是頂格寫的，試捲髮下來，最後一題扣了10分，孩子得了有史以來的一個最低分，捧著90分的試卷，小傢伙又委屈又不服氣。但我卻覺得老師做的很有道理，我告訴她，老師也知道你的句子寫得很完整，很棒，之所以給你扣這麼多分，是因為老師想送一個教訓給你！從那次以後，孩子每次寫段落，哪怕是在白紙上，她都會先空兩格，再開始寫。所謂「嚴師出高徒」，現在的孩子一切都走得過於順利，所以適宜的讓他們經受一些挫折也是非常有必要的。至今，我都非常感激老師的良苦用心。如今，走進三年級，作文成為孩子們語文學習中的一大難點，也可以說轉折點，我們更應該鼓勵孩子多讀、多說、多些、多練，用科學理智的教育態度和方式來陪孩子度過這段時期。

四、定下目標，鼓勵為主

每次考試後，家長應與孩子一起，通過分析試卷，結合孩子當前的學習狀態，共同分析孩子的實際能力，從而定下一個切實可行的奮鬥目標。在心理學上，有個詞語叫「最近發展區」，就是說我們在幫孩子制定下一步的目標時，可以定得比孩子的實際能力高出一點，引導孩子「跳一跳，摘果子」。但我們應該明白這個目標不是「軍令狀」，不是死命令，平時應多在精神上鼓勵孩子，在學習上、生活上多關心、過問孩子的情況，讓孩子學得愉快、考得輕鬆。反之，若不問青紅皂白就來一頓「棍棒交加」，只能打掉孩子的上進心、積極性。正所謂「沒有調查就沒有發言權」，家長應戒之。

孩子是我們的希望與未來，望子（女）成龍（鳳）是每一個家長的最大心愿，但我們應針對自己孩子的實際情況，以良好、務實的心態去對待孩子的每次考試分數，讓孩子在和風細雨中茁壯成長！