傳承優秀傳統文化，書法教育何為？

中小學書法教育是學習能力的奠基工程、行為習慣的養成工程、傳統文化的啟蒙工程。

傳承優秀傳統文化，書法教育何為？

中國教育報—中國教育新聞網訊（中國高等教育記者 韓曉萌）今年1月，中辦、國辦發布了《關於實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》，引發社會很大反響。一段時間以來，「中華詩詞大會」等文化電視節目收視率也出奇地高。這說明傳承傳統文化在民間很有土壤。在這樣的背景下，我們如何看待書法進校園的時代價值？書法教育對傳承發展中華優秀傳統文化有什麼作用？3月8日晚，全國政協常委、中國書法家協會主席蘇士澍，中國教育學會書法專業委員會原理事長、中國書法家協會會員郭振有做客中國教育報刊社「兩會E政錄」，就中小學書法教育的相關問題進行探討。

「寫好中國字，做好中國人」，蘇士澍一直為書法進課堂奔走呼籲。在他看來，寫字和做人是一脈相承的，心正則筆正，書法實際上是中華民族通過寫字的形式，把自己內心世界、把自己對於傳統文化的理解展現出來的過程。學好漢字、寫好漢字，已成為關係到中華文化自信、文化傳承、民族凝聚力提升甚至國家文化安全的大事。郭振有認為，書法既是傳統文化的表現藝術，也是進入傳統文化和中國人精神世界的門徑，要了解中華優秀傳統文化、了解民族精神，就要研究書法。而對青少年來說，「書法教育同樣具有巨大的育人作用，它是學習能力的奠基工程、行為習慣的養成工程、傳統文化的啟蒙工程，對於孩子全面素質的提升，包括道德、審美都有很好的促進作用。」郭振有說。

2011年教育部出台《關於中小學開展書法教育的意見》，要求中小學要通過有關課程及活動開展書法教育。2013年教育部頒布的《中小學書法教育指導綱要》，進一步明確了中小學書法課教學目標、內容和任務要求。2015年義務教育書法教學用書目錄發布了11種《書法練習指導》的教材。在政策層面，書法教育受到高度重視。書法教育近年來在中小學取得了怎樣的成績？還面臨哪些困難？

蘇士澍在過去一年多時間裡走訪了20多個省上百所高校，他認為，目前書法進課堂在各地落實情況差別較大，有的地方效果非常好，但有的地方還沒有開展起來，其主要問題是缺乏老師，「只有把老師、教室的問題解決了，書法課才能全面落地。」蘇士澍表示，中國書協、中國文聯和教育部計劃用5年到7年的時間，培養7000名書法教師，爭取採取多種方式，讓師資問題逐步得到解決。郭振有也提出，必須加強中小學書法教師培訓，加強傳統文化的熏陶。兩位專家的共識是：中小學書法教育的目標是普及性的，是要讓每一個中國孩子都能寫一筆好字，做一個堂堂正正的中國人。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！