老師，就你這字，是在忽悠我嗎？

隨著書法熱度的回溫，越來越多的書友加入到我們書法學習的大家庭。然而，有些書法培訓班卻魚目混珠，攪渾這一方清潭，比如如下這種情況：

老師，我們是學中國傳統藝術的，而不是來學寫「大字報」的！而且您如果用本身毛筆的特性書寫也就罷了，還雙鉤填墨......

也罷！今天小編就為您揭秘書法培訓的那些亂象！別讓家長擔心，也別讓真正傳承書法藝術的機構寒了心！

濫竽充數

書法教師濫竽充數，是當前書法教育面臨的一個重要問題。在一些經濟發達、比較開放的大城市，書法教師能找到比較專業的書法教師，但是，在一些三四線城市，縣級或者鄉鎮學校，很少有專業的書法教師。因此，一些學校，只能找字寫得比較好的老師來兼任。這些教師對書法毫無概念，必定誤導學生對書法的認知。

各自為山

不僅學校，在一些培訓機構中，並沒有統一的教育理念和教育規則。所用教育手段和教材均為自己配備，水平參差不齊，各自為山。為了獲取利益，一些學校甚至和培訓機構勾結，出賣學生。在缺乏統一資質標準的情況下，書法教育行業湧現出大量售賣培訓資格證書的機構，並以此給自己貼金，書法教育培訓行業中充斥著大量不合格的培訓機構。有些培訓機構眼裡只有利潤，完全不顧教育質量，書法教育行業前景堪憂。

家長意識模糊

在對孩子學書法有用還是沒用的觀念中，家長並不清楚。在一二線城市，家長盲目給孩子報各種培訓班，在地縣級城市，家長唯知讀書有用，其他無用。

各種考級

在書法教育行業里，考級已經完全抹殺了書法教育對於孩子的美育的作用。家長只認書法的加分項，培訓機構只認考級和商業利潤，孩子到培訓機構學習書法，並不是為了認知和感受書法之美，而是備受考級的壓力。在如此背景下，中國未來能出書法家嗎？很難。

教授不上課

藝術生考入大學，進入書法班，本想好好學習書法。但是，發現教授不是出席活動就是參加應酬，常常不來上課。中小學時沒老師教，高中忙學習，進入大學沒老師教。正是我國目前書法教育面臨的困境。

當前，我國書法教育市場亂象不僅僅如此，如果相關部門不加以重視，如果沒人開始行動來糾正，那麼，書法教育會是一場噩夢：既割斷了文脈，也坑害了學生！

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