抓住孩子學習能力提高的敏感期

文章提供：By Cheryl

文章整理：By 「妖精媽媽」

踏入四歲，孩子已上幼兒園有一段時間了，這標誌著孩子已進入了學習能力提高的敏感期。他看似精力旺盛，總是四處跑，實則是他正從中學習和吸取經驗。有時他愛指使別人、甚至在行為舉止上帶點攻擊性或不聽管教。但只要給他一點時間，到了五歲左右，孩子就會表現的比較合作和有自信。

那麼快六歲的孩子具備哪些能力，我們可先來列舉一下並結合自家寶貝來一 一對照

活動方面

1

會熟練的自己上下樓梯及在遊樂場做攀爬活動

能踢滾動的球

可單腳站立並能保持平衡五秒或以上

已經可以做到單腳向前跳約兩至三米的距離

會隨音樂節拍擺動身體

手部運用方面：

2

會用積木砌出較複雜的模型

填色時通常不會越線

所畫的人也較為細緻（一般有頭部、眼睛、鼻子、嘴巴、身軀和四肢）

會寫數字、英文字母和簡單的中文字（例如1-20，A-Z, 水，車，媽，吃等）

會用剪刀和膠水做簡單的剪貼手工

語言能力方面：

3

說話清楚流利，能運用承認的句子、結構和文法

與別人對話時，會做出與話題相符的回應

如：「今天打算玩兒什麼啊？」他可能會回答「玩兒積木/畫畫/做遊戲」等

懂得回答自己的姓名、年齡和地址

會複述剛聽過的故事中的幾個片段

可以有條理地描述最近發生的事情

愛聽笑話，也愛猜謎語

認知發展發麵

4

注意力更佳，能自行完成工作

聽到新的字詞會問它們的意思

能懂十以內的簡單加減運算

能說出最少十種顏色

明白基本的時間概念。例如，上午和下午、今天和明天、平日和假日等

開始對事物做出推斷，但一般不能同時考慮多個可能的因素

社交和情緒發展發麵

5

懂得控制自己的情緒和遵守社群守則。

開始明白和詢問別人的想法與感受，也可能會嘗試隱藏自己的想法感受

會參與要輪流和遵守規則的小組遊戲，很多時候都能與玩伴互相配合

喜歡和朋友玩假裝遊戲。如扮演父母、警察、超人等

能說出多個同學的名字，會選擇喜歡的玩伴，不想自己有異於同伴

會察覺到男女之間角色及身體上的差異，懂得分辨幻想和現實

自理能力

6

l 學習使用筷子

l 會自己洗臉和刷牙

你可以做的

每天抽時間跟孩子單獨談話，聽他細訴令他興奮或擔憂的事情

每天和孩子一起閱讀和討論故事的內容

透過日常活動或一起閱讀的時間談論如何遵守規則、學慣用和平的方法去解決問題 和表達對他人的關懷

幫助他用語言來形容自己的感受、需要和想法

給孩子選擇的機會，並給予指導

鼓勵孩子去獨立照顧自己

讓孩子跟小夥伴玩耍

鼓勵他玩假裝遊戲，同時爸爸媽媽也可以參與其中

鼓勵孩子多做運動，除了增強體力，也可以讓他的精力得以宣洩帶孩子去不同的環境。

如公園、遊樂場、動物園、圖書館、博物館等，讓他探索和學習

可以選擇的玩具

可以玩兒假裝遊戲的玩具。例如，迷你茶具，玩具屋，玩具車和車房，玩具動物，機械人，玩偶等

能讓孩子發揮創意的家居用品或玩具。例如積木和彩泥

美術或手工材料

各種球類

拼圖

桌面遊戲，可以加強訓練孩子順序和遵守規則

駕馭意義的互動電腦軟體

故事光碟、錄影帶或色彩繽紛的插圖圖書

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