一到三歲我們這樣玩樂高大顆粒

育兒 06-18

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今天聊一聊我們的樂高遊戲。

一秒看全文：

一歲：樂高語言課

兩歲：樂高場景情境想像遊戲，樂高唐詩

三歲：讀圖搭建挑戰（引導孩子獨立搭建樂高），垂直樂高滾珠軌道

爸爸的「建築師樂高工作室」

社區樂高活動（大顆粒到小顆粒的過渡）

一歲

Δ 樂高語言課 Δ

話說妹妹Sula比姐姐Suki在同月齡期的語言和體能發育都慢不少，但她有兩個強項。一是愛吃，從姐姐那裡哭泣著敗下陣來的我，在妹妹這裡找到了巨大的心理安慰。二是她專註力強，姐姐22個月時還只會瘋猴一樣滿屋跑、玩什麼都不超十分鐘，妹妹Sula已經可以獨立看書半小時以上，玩起樂高專註可達一小時。

她一歲出頭開始玩Duplo的大顆粒樂高。一開始只是喜歡三四個零件搭配著玩：比如一隻小熊和一個鞦韆，或者媽媽和童車裡的寶寶。這樣子的情景想像遊戲她可以咿咿呀呀地自己玩一陣。

她從一歲半開始玩樂高娃娃屋，最開始就是簡單的小房子加交通工具。那時Sula不太愛說話，我們主要是把它當作語言訓練課，從玩娃娃屋的「關鍵詞重複」中，她學會了好多新詞。

後來她對樂高的專註時間越來越長，我給她搭建的房子也越來越複雜，裡面有很多細節和內容，她經常想像著情節，嘴裡就開始發聲說話。

我們的娃娃屋套裝，是Suki兩歲生日時舅舅送的，型號是：Duplo 10505，我又在ebay收集了好些二手房屋零件，這樣每次搭建的房子都可以不一樣。

下面的鏈接是有關於Sula的語言訓練的「關鍵詞定位法」和遊戲實例：

Duplo系列可以給1-5歲的寶寶提供資源無盡的創意遊戲，而且對口欲期的孩子很安全。除了娃娃屋系列以外，還有城市建築、動物、城堡海盜、交通工具系列等等。

一歲的樂高遊戲，還可以玩顏色分類，數字排序等。網上這一類內容很多，我就不贅述了。

兩歲

Δ 樂高場景情境想像遊戲 Δ

到了兩歲時，就全面進入了樂高大顆粒的情景想像遊戲中。姐姐Suki就是在這樣的場景遊戲中大大提高了專註力和語言能力，並且這類遊戲可以促進她對世界和生活規則的認知、增強社交情感和情商。兩歲孩子熱愛各種各樣的場景，我們搭建醫院、學校、商店、度假村、農場、消防局、城堡、外星球、怪物洞穴等等。當然我並沒有那麼多套價格昂貴的主題套裝，但好在小孩子的想像力無邊，一塊磚就可以是一張桌子，一塊長磚就可以是一個黑板。我只要按照大致的形態搭建出場景，然後用語言給每個細節賦予定義，她就心領神會，自己編故事演起來。

Duplo的主題套裝確實都不便宜。所以我的建議是，在這個年齡段，可以入手一兩個孩子很喜歡的主題套裝（比如有的孩子喜歡宇宙旅行、有的喜歡消防救援），然後可以再加一些基本的磚塊，自己來搭建新的場景。孩子真的不需要那麼具象！不過我覺得不同的人物動物角色值得多買幾個，這樣即使是搭建了很簡單的場景，有了角色，孩子也能玩起想像遊戲了。

Δ 樂高唐詩 Δ

兩歲半時Suki開始喜歡上中文唐詩的韻律，我時常給她朗誦。她會模仿聲調馬馬虎虎背誦幾首，但是對其意義一知半解。所以我用樂高搭建的方法，讓她一邊玩一邊了解唐詩里的意境，比如這一首《夜宿山寺》：「危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。」我用樂高拼出「危樓」，在窗戶上貼出「星辰」，和她講夜宿山寺的故事，我們一起讀詩背詩。

三歲

Δ 讀圖搭建挑戰 Δ

—— 引導孩子獨立搭建樂高

Suki在兩歲期間玩樂高，基本上是我在搭建場景，她幫我添磚加瓦。她獨立搭建的，就只是非常簡單的小房子和場景的元素，其他造型的自由創作就很有限。

我想要啟發她意識到，樂高其實可以有無限的搭建方式，有值得她深入體會的魅力和魔力。如何引導她獨立搭建呢？我從讀圖挑戰開始。

這個挑戰是利用最簡單的樂高搭建步驟圖，檢驗三歲孩子是否能夠看懂二維的說明圖，進行三維想像，並獨立完成搭建。

我找到了這個網站叫做：buildingexamples.com，裡面有許多樂高的造型和搭建說明，不僅可以按動物、建築、交通工具等類別去查找，還可以按年齡難易程度查詢。我找到了最簡單的幾款動物造型，想要用它們考驗Suki的讀圖能力、二維三維轉換想像力、和獨立動手能力。

首先我把鴨子和長頸鹿的步驟圖列印出來，從她的樂高盒子里找出所有相應的零件，再打散和圖片一起裝在口袋裡。

挑戰開始，我先給她最簡單的鴨子圖和零件，她自己看圖，我不予打擾。她在中間做錯了一步，但很快發現了問題，自我糾錯，順利完成。

再進行稍微複雜一點的長頸鹿的讀圖搭建，她很快獨立完成，並且深感興趣。

我這時才意識到，其實不用每次都有我參與，她已經可以嘗試自己搭建樂高了。這給我信心可以逐漸給她複雜程度遞增的圖紙，讓她多嘗試獨立讀圖搭建。熟悉了很多搭建的竅門之後，樂高的自由創作也一定會有進步。

Δ 垂直樂高滾珠軌道 Δ

樂高不僅可以在平地上玩，還可以垂直起來玩，這樣就可以搭建滾珠軌道了。話說我們家用各種形式搭建過滾珠軌道。鏈接里這一篇是Suki和爸爸一起搭建Kapla積木滾珠軌道的遊戲：

樂高的滾珠軌道更有垂直效果，而且可以用房屋門窗等多種不同形狀的零件做出有趣的「穿越空間」。（遊戲靈感來自「憨爸在美國」）

我們把三個樂高底盤帖在落地窗上，Suki幫我一起搭建並不斷實驗彈珠軌道是否通暢。

搭好了，Suki來做檢驗員。

彈珠順著「樓梯」和「門窗」滾落到底，成功。

GIF/1.2M

爸爸的「建築師樂高工作室」

幾年前老R生日時，我送了他一套白色的「Lego Architecture Studio」，以建築為名義，其實他就是過癮玩玩具。

這套建築工作室系列，純白加透明磚，1211塊，高冷范十足。爸爸時不時躲進自己的花園小屋，安靜地搭一些自己的創意建築作品給Suki看。

他最新的作品是，巴塞羅那的密斯·凡·德羅館，七月我們去看現場，讓Suki檢查他搭得對不對。

社區的樂高活動

我家所在的社區最近在小公園裡舉行連續三周的「樂高活動」，周末大家在草地上鋪上墊子，搬來無數箱樂高，成千上萬的小顆粒，大人孩子都可以來搭建過癮。誰能造出傑出作品，就可以參加下一周的社區樂高展覽和比賽，爸爸躍躍欲試。

把這個機會當做大顆粒到小顆粒的過渡，Suki和Sula都趁機嘗試了操作普通樂高。她倆專註地玩了一個多小時，很適應小顆粒。甚至妹妹Sula也很努力地用小手自己搭建著小零件，安安靜靜忙了很久，都沒找媽媽幫忙。Suki也是意猶未盡，這樣的話，我考慮三歲半的她可以開始進入小顆粒的樂高世界了。小顆粒對手指的操作能力要求更高，有更大的想像空間，更好玩，更有挑戰，而且占空間小。

很快我會把小顆粒樂高引入她們今後的遊戲中，有什麼心得會繼續分享給大家。

另外，我很感激我所在的倫敦社區有很多適合家庭及母嬰的活動，我帶孩子的這幾年很大程度上依賴著社區的支持。很快會我寫寫關於英國的母嬰社區的情況。

「關於安瀟：居住於倫敦，曾是動畫導演和漫畫作者，現在一邊工作一邊帶娃。有兩個女兒Suki和Sula，出生於13年9月和15年7月。從Suki一歲開始，受到蒙特梭利理念的啟發，開始在家進行早教啟蒙，迄今為止和兩個女兒創造和實踐了近300個早教小遊戲，覆蓋類別有身體技能、語言交流、生活實踐、美術創意、自然科學、感官感覺、數學秩序和社交情感。」

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