郭衛鋒 勤工儉學記

說起勤工儉學，孩子們都不知道這是幹啥，因為現在的中小學所有的費用全免，孩子們沒有這個概念，一晃三十年過去，只記得小時候交過樹種子、白蒿和小麥。

曾經連續幾年上面說小興安嶺失火，需要樹種子飛播造林。這時的勤工儉學就是採集樹種，北方桐樹多，開花甜，但無果。採集的多是槐樹和椿樹種子，槐樹的果莢乾枯後，用長鉤折折（she）樹枝,摘下半月形的果莢，打開後摳下槐樹種子，猶如一粒粒小而黃灰的豆子，產量太低，包成一小包交到學校。椿樹的種子一蓬蓬，一個果莢一顆種子，看著體積大，但採摘後需要加工，得剪去樹葉狀的組織，很費事，不過比槐樹強多了。還有一年，上面說需要白蒿防範疫情，在開春的時候，學校放了兩天假，鼓勵同學們上山採摘白蒿，因為正月茵陳二月蒿，採摘白蒿的時間至關重要，在山坡上往年黃蒿多的或是麥地邊有白地的地方較多，這是白蒿繁殖的方法，或者是從老根上發新芽，或是秋天飄落的種子，來年發芽。學校收集後，還在校園裡晾曬，一班一班評比，白蒿一片一片的，煞是壯觀。每一年還放一周麥假，要求學生回家拾麥，顆粒歸倉。上來學生還拾，時間久了、條件好了，交到學校的麥子全是自家麥堆上取的。

真正的勤工儉學是為學校墊地和種紅薯。學校西邊畛河岸邊有一塊渣子地，學校組織學生近處取土，老師和大個學生用架子車拉，小學生用擔子挑，整整用了一周的時間平整了有兩三畝地作為校田。又一周學校購置了紅薯苗，男孩子就提水澆地，女孩子就拉秧栽苗。離河只有幾米遠，下去坡就到，因此任務簡單，打水之餘我也參加了種紅薯的隊伍。何為拉秧栽苗？紅薯苗的根需要在泥漿里拉一下，放在掘好的窩裡，栽種時手指按住紅薯苗根部前的幾厘米處，讓根稍翻向上，再放上好土壓緊，別把窩弄滿，等會還要澆水，好了，這樣一顆紅薯苗就栽種完畢。勤工儉學後幾乎所有的學生就是小學低年級的也學會了種植紅薯。以後校田裡綠意濃濃，倒是翻秧、收穫的細節一點也不記得了。

小學的老師雖然算不上教育家，但至少在勤工儉學這件事上，能把教育和社會實踐結合起來，引導學生多實踐多動手，和陶行知先生的理念知行合一多麼切合呀。

作 者 簡 介

郭衛鋒，本人喜好文學創作，陸續有詩歌散文發表，刊出有散文詩歌集《閑情偶記》，編有校本教材《豫西地區歷史文化與典故》等。

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