高考志願如何預防盲目「衝刺」

填報高考志願時，如果考生及家長生怕吃虧，分分計較；只管院校，不看專業，那麼盲目「衝刺」導致壓線填報的危害就不能有效避免：若「同意專業調劑」就是最不理想的專業，若「不同意專業調劑」，將會退檔到徵集志願或下一批次。由不想吃小虧成為吃大虧，由1A變成1B，或1B變成2A，豈不太虧！！！

盲目「衝刺」的原因分析

1、分分計較，生怕「吃虧」的心理原因

很多家長與考生， 分分計較，生怕「吃虧」，非常糾結，因為考生經過十二載寒窗，非常不易。這是一種普遍的現象。

2、只看院校，不管專業的短視行為

由於我國中小學教育制度在職業生涯規劃教育方面的缺失，考生對「專業」的知識幾乎是空白，家長及考生能夠說出來的專業名稱寥寥無幾，更談不上對專業的課程設置、就業前景、考研方向、優缺利弊的了解，因而對專業幾乎沒有什麼特別的要求，什麼專業都不會反對。更沒有想過大學本科四年畢業之後或就業，或考研的方向與出路，處於一種非常茫然和無知的狀態。

3、數據分析，簡單盲目，缺乏科學根據

直接用考生自己2017年的線差（或位次）與2016年院校投檔線的線差（或位次）進行比較。這裡存在三個問題：一是最少要用三年的數據才比較可靠，二是今年的分數須按照同位次的原則、等價轉換後才可進行比較，三是這樣的數據是院校錄取的最低分，不是專業錄取的最低分，一般須再考慮10分左右餘量，才能給專業的錄取提供有效的安全錄取空間，建議採用院校平均分與對應位次的數據指標，最好採用專業平均分與對應位次。

變盲目「衝刺」為理性「保守」填報的策略

1、應將高考志願置於人生規劃的高度

人生規劃決定就業規劃，就業規劃決定職業規劃，職業規劃決定學業規劃，進而定位專業與院校。這，對高考志願的選擇有著重要的戰略導向作用。

我個人以為，高考志願填報，必須要從考生人生規劃、職業規劃、學業規劃的視角去思考、去謀劃、去操作，同時還必須對考生喜歡做什麼、適合做什麼、能夠做什麼，進行科學地評估，然後大體確定專業方向。

高考志願填報不能僅僅停留在考試分數與院校、專業簡單匹配的較低層次，應該以職業規劃為指導，成為考生對內了解自我、對外認識社會、理性規劃自己未來的新起點，提升考生的價值取向，掌握科學的決策方法，用心理暗示的方法把希望播種在孩子的心田。

2、考生應有比較明確的專業方向

上大學，不僅要考慮院校，而且更應考慮專業，因為專業決定未來職業的方向，方向很難改變。

3、合適就是最好

高考志願填報是一項複雜的系統工程,要在分數、院校、專業、地域與個體特質內部條件、行業職業社會環境外部條件等諸多因素中，運用決策技術找到最佳的平衡，是各種因素的最佳匹配，最後的結果實質上是一種很無奈的選擇，是沒有辦法的辦法。其實，在與高考成績匹配的前提下，選擇合適自己個體特質（興趣傾向、性格特長、能力天賦、價值取向、家庭因素等），並與自己未來職業規劃方向一致，就是一種最好的選擇。在院校與專業、就業與擇業的選擇上，應體現更多個人意志，呈現更多的個人色彩。

4、不僅要考慮院校可否投檔，更重要的是要分析專業可否錄取

考生最終的錄取結果是上一所院校、學一個專業。無論院校還是專業，考生可以不太喜歡但絕對不能到考生不能接受的程度，切記不能超越考生的這個心理底線，否則去學一個對考生而言很無用、很無趣的專業，就失去了上大學的根本意義和初衷。

高考志願填報包括院校定位、專業定位兩大系統，從數據分析到方案決策、直至風險評估，糾結反覆與反覆糾結決，決定孩子一生的前途和命運的大事，絕不是分分鐘之內能夠解決的事情。希望家長與考生都要慎之又慎，三思而後行！

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