我遇見思維導圖2.0——發現我是吝嗇的媽媽

每天和你一起磨刀，導圖成為利器

我是11歲娃的媽媽

有幸參加思維導圖2.0的學習,以前聽說過思維導圖,但都沒有認真的去研究和思考過,在報名時還很擔心自己學不好,完不成作業,但通過這26天的堅持,我做到了.時間過得真快,今天翻開作業本,居然有一些些小感動~~~

——第一次作業

第一次作業---自我介紹,記得當時腦子裡一點概念也沒有,所以參照了好多作品,雖然做得很辛苦,但是積極性很高.

——第六次作業

第六次作業--2017年的計劃,我有點體會到思維導圖的功效了,利用思維導圖整理思路,思路清晰並一目了然.

孩子跟我說

在學習過程中和兒子探討過分類問題,和兒子一起找過關鍵詞和收斂詞,兒子告訴我,他也要學習思維導圖,在他寫作文時我試著讓他用思維導圖來擬提綱,效果不錯,節省了很多時間,思路也更加清晰.經過和我一起學習的這段時間,有時他也會運用到寫作中和閱讀中.

「

學習思維導圖20天開始我就慢慢的試著運用到工作中去,真的非常棒,用思維導圖整理思路寫PPT報告,太清晰了,當時是在外面辦事利用排隊的時間隨手拿的一張醫院繳費單畫的手稿,回到家後用不到兩個小時的時間我就把整個報告做完了.

」

「

工作中前段時間的情況來分析，也是對我的工作進行一次梳理

」

我學習思維導圖還有一個最大的收穫.

我記得交第一次作業時的那種擔心和恐慌,害怕自己做得不好而不敢提交,但是到晚上老師點評作業時,老師肯定的語氣和鼓勵,讓我不但知道自己做得不好的地方,需要加強的地方,積極性反而更高了。

我想當時如果老師有說：「你怎麼做成這樣啊？或者直接說你哪裡哪裡做得不對」，我想完蛋了，我肯定第二天的作業就不可能再提交。

因為我們現在是成人，可以選擇不學的，但是想想孩子，被罵了，挨批了，哭了還是得去做。

一路走來老師一直沒有停止過對我的肯定和鼓勵,有了您的肯定和鼓勵才讓我堅持走到今天.

從這當中,我也反思自己,在生活中,兒子的學習中,我做得真的是負分,給兒子的肯定少之又少,兒子做得好的時候鼓勵的話也只是平淡的說:嗯,不錯!.現在感覺自己好吝嗇.

孩子是誇出來的---這話一點也不假.所以這次學習收穫多多。

謝謝，老師

我是Sandy｜Kevin的小秘

【版權歸作者所有】

作者：何俊宏

整理：sandy

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