與孩子的情緒對話

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研究表明，兒童對情緒的興趣和理解是在社會交往中發展的。他們主動去了解情緒，即使談論情緒的能力很有限，他們仍對別人的行為充滿了好奇心。

下面舉個例子，是一個2歲半的孩子和媽媽談論一隻死老鼠：

孩子：什麼讓你這麼害怕，媽媽？

媽媽：沒有什麼。

孩子：什麼讓你害怕？

媽媽：沒有什麼。

孩子：是什麼下面的什麼，媽媽？讓你害怕？

媽媽：沒有什麼。

孩子：那個沒讓你害怕？

媽媽：沒有。沒讓我害怕。

孩子：那是什麼東西？

這裡我們看到，孩子相信一定有什麼原因造成了媽媽現在的情緒表現，所以他要打破砂鍋問到底。這個孩子並不滿足於指出媽媽的外在行為表現，他想用內在情緒來解釋，找出造成這個情緒的情景原因。

交談對兒童情緒發展的影響

最開始的時候，有關情緒的對話主要是為了幫助孩子理解他們的情緒，獲得安慰。這點可以從下面這個例子中看到，一個2歲的孩子看到了有魔鬼照片的書。

孩子：媽媽，媽媽。

媽媽：出什麼事了？

孩子：害怕。

媽媽：這本書？

孩子：是的。

媽媽：它現在沒嚇到你！

孩子：是的。

媽媽：它剛才嚇到你了，是不是？

孩子：是的。

交談有很多作用：

它使孩子能夠直面自己的情緒；

它幫助解釋別人的行為；

它擴展了孩子理解情緒的範疇；

它可以洞察人際關係的實質和背景；

它使孩子能夠與他人分享情緒經歷，將之納入人際關係之中。

父母對孩子情緒發展的影響

在早期，孩子和父母之間這種對話的頻率不斷增加，這與他們不斷提高的語言能力和理解能力有關。從下表可以看到，兒童談論情緒原因的次數在2、3歲時有顯著的增加。同樣增加的還有母親與兒童談論情緒的次數。

表：1歲半到2歲半的孩子及其母親提到情緒的頻率

1歲半

2歲

2歲半

孩子

0.8

4.7

12.4

母親

7.1

11.1

17.4

事實上，他們是同步發展：最開始他們只說孩子自己的情緒，隨後才提到別人的；隨著孩子不斷長大，談論到的情緒的數量和種類與孩子情緒的數量和種類一致；同樣，母親越來越多地談論到情緒的原因和後果。

到底是母親因此促進了孩子談論情緒的能力，還是她們只是與孩子不斷增長的表達和理解能力保持一致？我們還不知道答案，但是如果兩種解釋都對的話也不足為奇：雙方相互影響。

性別差異對兒童情緒發展的影響

研究發現，母女之間的交談比母子之間的交談更多地涉及情緒問題。一方面，女孩比男孩更多地談論情緒（這個差別在2歲時就很明顯）；另一方面，女孩的母親比男孩的母親更多地談論情緒。

母親只是在回應孩子內在的、與性別相關的本性，還是她們引發了這個差別呢？研究發現，與男孩相比，他們的哥哥姐姐也更多地與女孩談論情緒，這說明前一個解釋是正確的，但這不是絕對的答案。

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家庭環境對兒童情緒發展的影響

各個家庭談論情緒的多少相差極大。科學家們在記錄3歲兒童的家庭中的自然交談時發現，有的家庭每小時只談到2次情緒，而有的家庭談到25次之多。

兒童參與這些有關情緒的交談的頻率對其發展似乎有長期的影響：跟蹤研究那些孩子到他們6歲，結果發現，與較少參與情緒交談的孩子相比，更多參與情緒交談的孩子在理解情緒的各方面有更多的技巧。

談論情緒似乎從很早就開始讓兒童注意到人類行為的這個特殊方面，這使孩子對情緒表達的微妙之處更敏感，使他們形成有關情緒行為的原因和結果的穩固知識框架。

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