外國教科書都是怎樣描述中國的，最無恥的不是日本，而是這個小國

中國千百前便開始記錄歷史，每個朝代都有專門的人員將這段時間的歷史記錄下來，以便後人閱讀，而對於現代的我們來說，歷史是我們必修的課程，課本中不僅記錄了本國的歷史，對於國外各個國家的發展也有記載，都是在較為客觀的角度來闡述當年發生的事情。

但關於戰爭，各個國家的記載都不太相同，畢竟戰爭期間發生的事情都是瞬息之間，也許會有一些偏差。

中國近代史中對於日本侵華有著大量的記載，幾乎記載了每一件事情，那麼日本又是如何看待這段歷史的呢？日本的孩子是否真正的了解了當初那段歷史。

日本的教科書並非只有一個版本，但是基本都對中國的古文化頗為崇拜，中國的長城，大運河，造紙術印刷術等等重大建設與發明，都被日本教科書所記錄，對於中國成就的描寫一直是抱著十分客觀的態度。

例如當初曾經講到孔子學說對日本的印象，絲毫沒有掩飾日本當初被稱為倭國，還常派人去唐朝學習先進的文化。但是講到侵華戰爭的時候，卻常用軟弱一類的詞語形容清末民初的中國，對於二戰時期的描述也將自己歸在了受害者的行列，殺害中國人的數量也被描述的極為模糊。

再看美國的教科書，就顯得更為客觀，將中國古代的孔子，針灸，以及很多悠久的文化全都描述的極為正確，也正面表示了當時戰爭是由於清朝的政策腐敗引起全國的落後，才經歷了百年戰爭。

但是有一個國家卻不太相同，那就是韓國，他們的教科書中不僅對當年的戰爭史實進行扭曲，還曾說，中國確實是第一個發明印刷術的國家，但是後來莫名失傳，所以宋朝時期才用了竹簡記事，直到後來他們發明了才流傳至中國，所以朱元璋才可以印刷許多書。

這樣顛倒黑白扭曲歷史的事情，居然可以被放進教科書中，他們莫非就沒有自己的歷史嗎？偷盜文化，這樣可恥的事情怎麼能光明正大的教給下一代，如果學校就是一個教謊話的地方，那不如在家種地，不過那樣小的國土，也沒有什麼好種的。

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