共同營造兒童幸福的環境

本報訊（記者 紀秀君 常晶）「兒童文化是根、本，成人文化是花、果，童年是『人生之井』，是創造性的源泉，童年是值得成人向其表達敬意的。」7月3日—5日，由中國教育報主辦的2017中國學前教育年會在江蘇省鎮江市舉辦，華東師範大學教授劉曉東從兒童哲學角度對童年的闡釋，發人深省。

「童年與遊戲—營造兒童幸福的環境」是本屆年會的主題。在開幕式上，中國學前教育年會主席顧明遠先生通過視頻祝賀大會召開，他表示，學前教育是培養兒童良好性格、習慣，完善兒童品格的重要階段。沒有童年的幸福，就沒有將來的幸福。兒童的發展源自兒童的生活與遊戲，作為幼兒教師，我們要重視兒童的生活經驗與遊戲，不要過早地教授「小學化」知識，要熱愛兒童、尊重兒童、相信兒童，特別要培養兒童的好奇心，營造一個環境，真正使兒童有幸福的童年。

「以遊戲為基本活動，寓教育於各項活動之中」是《幼兒園工作規程》中提出的要求，怎樣落實到幼兒園實際工作中，各地有不同的理解和探索。在本次大會上，怎樣看待兒童的遊戲，幼兒園如何為遊戲提供空間和材料，教師怎樣支持幼兒的遊戲，是與會者關心的核心問題。華東師範大學教授華愛華、日本御茶水女子大學教授小玉亮子等20餘位知名專家、幼兒園園長，圍繞這些問題作了專題報告和經驗分享。

華愛華教授就如何建立幼兒園教師的專業地位做了深入的講解與分析。「我們想要幼兒學的，幼兒都會在遊戲中表現出來，各種能力遠遠超出教師的預期。」華愛華說，教師在遊戲中發現孩子，真正理解『兒童是成人之父』，尊重、景仰、蹲下來『變成一個小孩』，帶著這樣的兒童觀，遊戲會使教師越來越專業、越來越自信、越來越幸福。

小玉亮子教授從比較史觀的視角出發，對日本幼兒教育的多樣性與遊戲做了解讀。從1876年開始至今，日本學前教育十分重視遊戲的價值，將遊戲視為幼兒園意義所在、重要內容以及教育的精華。御茶水女子大學附屬幼稚園園長上坂元繪里從實踐層面印證了這一傳統，「我們的庭院和園舍中充滿了對孩子的細微關懷，讓孩子感受到生活的自由感，併產生自發性活動。教師要做的是，經常觀察孩子、傾聽孩子，實現孩子的想像，為幼兒之間、幼兒與物之間建立關聯，做沉浸在遊戲中的孩子的援助者。」

本次大會從區域層面探討了遊戲與學前教育質量提升，來自浙江省的「安吉遊戲研究之旅」、四川省蒲江縣的「自然·生活課程」、江蘇省鎮江市的「課程遊戲化」、河北省的「繪本與兒童遊戲」的經驗分享，激發了與會者對區域推進學前教育內涵發展的思考。

「環境」是大會聚焦的一個關鍵詞，5位知名幼兒園園長從園所層面交流了怎樣營造支持兒童遊戲的環境。中華女子學院附屬實驗幼兒園園長鬍華認為，幼兒園豐富的自然環境是課程的由來，尊重兒童的哲學、支持兒童的遊戲是課程實施的基礎。

「兩天的學習下來，大家從疑惑滿滿到逐漸豁然開朗。我們感受到了幼兒遊戲的重要價值，也對教師專業成長、遊戲化課程的建構及幼兒園發展有了更多的認識、更深刻的了解。我們要重視幼兒遊戲，為幼兒創設良好的遊戲環境，提供豐富的、開放的、自主的遊戲材料，支持幼兒學習，促進教師的專業性發展，從而建構遊戲化的學前課程。」廣西南寧青秀區一位教師說。

在閉幕式上，本次大會的承辦方中國教育報學前周刊、中國教育報刊社人民教育家研究院、江蘇省鎮江市教育局、江蘇省鎮江市京口區人民政府，以及協辦方江蘇省鎮江市京口區教育局有關領導為年會獲獎視頻頒獎，10餘個獲獎代表和單位榮獲了最佳材料獎、最佳設計獎、優秀組織獎等獎項。

「中國學前教育年會是中國教育報更貼近地服務廣大學前教育工作者的新嘗試，我們力圖搭建各界研討交流學前教育發展熱點難點問題的平台，為學前教育工作者帶來一場場思想盛宴，推動學前教育持續健康發展。」中國教育報刊社副社長張新洲在致辭中表示，衷心地期望通過此次會議的研討交流，能進一步營造全社會尊重兒童身心發展規律、尊重兒童遊戲權利的良好社會氛圍，讓科學保教理念深入人心，走入千家萬戶，讓遊戲點亮兒童快樂的童年。

《中國教育報》2017年07月16日第1版

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