目前，2017年高考已經基本結束一本的錄取，二本錄取進入尾聲，專科錄取即將開始。現在，是高考復讀報名的高峰期，與以往不同的是，除了成績不夠好想要為心儀大學努力一把的低分生想要復讀外，就連600多分的高分生也有很多選擇復讀。那麼，到底什麼樣的考生適合復讀呢？

高考300~500區間的考生最適合復讀

什麼樣的學生會成為高考復讀的主體?

專家認為，第一種是高考中有明顯失誤的學生，第二是原來在高中三年級沒有認真備考的學生，還有一種就是沒有考上理想大學，認為自己有能力、有實力的學生。最重要的是學生復讀的信念是否堅定。

任何一名高三學子，只要有決心、有恆心、有一定的基礎和能力，都可以選擇復讀，而且一定會成功。語文高級教師，高考備考專家薛蕙老師認為，今年高考300～500區間的考生最適合復讀，也應該會成為復讀的主體。

大體來說，有四類學生最具備復讀的條件：

一是「馬失前蹄」者，

二是 「中低平衡」者，

三是 「拾級而上」者，

四是 「笨鳥先飛」者。

復讀要提升成績，在於補齊短板

高考學生如果選擇復讀，該怎麼做?

專家認為，學生要做好查漏補缺的工作，要知道自己知識上的短板是哪一塊，一定要弄明白，然後加以鞏固。

復讀的學生應該有恰當的定位，期望值不可過高，當然更不可過低。

例如一位今年考了600分的考生復讀，定位就應該是「三大校」或其他名校。但漲分空間不會超過100分;

高考在400分的考生復讀，定位就應該是重本，漲分至少在100分或更多。

因為起點不同，漲分空間自然有區別。

復讀常會出現三大問題

三分鐘熱度型：高考失利，痛定思痛，自然有強烈的復讀願望。但十天過後，一個月過後，尤其是一兩次考試失利過後，很可能灰心喪氣、一蹶不振的情緒就會抬頭。這是復讀最大的忌諱。至於怎麼解決，學校、教師、家長、學生自己都應該增強「毅力意識」、「挫折意識」，有平和的心態，各方面也應密切關注學生的心理變化。

被動備考型：很多學生複習備考既無長計劃、短安排，又無明確的目標意識，只能被動地跟著教師複習進度走，被動地完成老師布置的作業或其他任務，更談不上掌握好的學習方法，主動培優診跛，主動提升複習效率，自然成績難以有所提高。一個好的教師要教會學生學習，掌握複習備考的各種技巧方法;而一個好的學生也應該變被動為主動，苦幹加巧幹，一切以效率為本，自然成績會提升。

心理脆弱型：此類學生不擅長與人交流，喜歡單打獨鬥，不願與人合作，更受不了丁點兒的打擊和諷刺。表面看，他們很用功，但封閉的內心和固執的個性往往使他們事倍功半。

復讀提示：重視每一次考試;不懂就問，及時解決問題

專家提醒四類考生慎選復讀：

1.自己復讀意願不強烈、被家長「硬逼」的;

2.心理素質不好，一遇大考就緊張、容易受外界因素干擾的;

3.已經付出加倍努力，成績還是提不上去的;

4.考試分數過低的。

這四類考生不建議復讀，就算復讀，成績可能也不會提高太多。不僅浪費了時間和精力，可能還會受不了復讀期間的高強度壓力，明年成績出來後，也很難達到想要的效果。

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