學生寫了暗戀老師的作文，老師怎麼看？

語文老師在批閱學生作文時，有時會遇到有爭議的作文。例如下面這篇作文，是一位女同學寫自己如何暗戀其美術老師的作文，你想看嗎？

【摘錄】你知道小孩的世界嗎？有些人可不懂，小孩的世界就像五顏六色的泡泡一樣，數也數不清，看也看不懂。要是你把它打破了，它就會消失得無影無蹤。小孩世界就是這麼神奇、美妙……

在所有老師中，我最喜歡教美術的黃老師。他戴一副黑邊眼鏡，微卷的頭髮，稀疏的胡茬，透著藝術家的風範，像梵谷、像塞尚、或者是高更……只要一見到他，我心裡就有一種莫名其妙的感覺，這種感覺說不清道不明。

每次看見他認真輔導別的女生畫畫時，我心裡像打翻了五味瓶，不是個滋味。

慢慢地，我終於明白了自己的感覺：一個小女孩想要得到大哥哥般的關愛與呵護，但不希望與別人分享。這種感覺一直被我壓在心底，沒有對任何人說，我怕別人說三道四，指指點點。但我無法控制這種感覺，任它蔓延……

於是，我很努力地學習畫畫，終於被選進美術小組，我高興極了！因為我知道，我可以近距離接近他，天天看見他。

那段時間，我每天都是笑眯眯的，幸福如影隨形……

有一天，我照例去畫畫，他不在，只有一個胖乎乎的男生在那兒管紀律。

我走了進去，找了個地方坐下來。不一會兒，我們班同學也陸續來了。我轉過頭，向小張借水彩筆，我對她笑了笑，滿意地回過頭來繼續畫畫。

打鈴了，他快快地走進來，捋了捋額前的頭髮，黑邊眼鏡後面的目光寧靜而深邃。他對那個男生點了點頭，柔和地問：「有哪些同學講話？」男生把手指向了我和小張，我倆趕緊站了起來，異口同聲地說：「我們沒有講話！」

黑邊眼鏡後的目光變得銳利堅硬，聲音也冷冷的：「我相信班長！」

換作別的老師小罰我一下，那倒沒什麼，可我那麼在乎他，他卻如此冷冷地對待我。我原以為他如我喜歡他一般地喜歡我……

我跑出美術室，感覺喉嚨堵得慌，淚水禁不住涌了出來。我心裡暗暗發誓：再也不理他，再也不去美術室，讓他嘗嘗被我冷落的滋味……

我好難過，原來，從一開始到現在，都是我一個人在演獨角戲，一出無人知曉更無人喝彩的獨角戲……

【點評】應當說這是一篇有爭議的作文。首先，從形式上看，這篇作文筆法細膩，語言流暢，比喻新穎貼切，層次清晰——確實是一篇難得的好文章。但文章內容涉及一個敏感話題——學生早戀，而且戀的對象又是教師。

但是，學生早戀可恥嗎？答案是否定的。研究表明，我國青少年性成熟由以前的14歲已逐步提前到12歲左右，這個時候的孩子對異性產生朦朧的好感，是很正常的！家長和老師們千萬不要大驚小怪，更不要橫加責備，而應結合自己的人生經驗加以適當引導，這也是對孩子進行愛的教育。

其次，「感人心者莫先乎情」，這篇作文里將自己的真實感受寫出來，並接受老師和家長的指導，這非常值得提倡和借鑒。小姑娘敢寫出真情實感，陽光坦蕩，總比壓在心裡鬱鬱寡歡要好吧？

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