科學家、實踐家、教育家庫加金

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科學家、實踐家、教育家庫加金

馬金 著，王叢民 譯，馬逸清 校

庫加金

1915.2.2

—

1988.4.17

編 者 按

庫加金是蘇聯著名的動物學家、動物生態學家，同時也是景觀動物地理學創始人之一。1956—1958年受蘇聯政府派遣，與鳥類學家米赫耶夫教授一起來華任教。東北師範大學受我國教育部委託主辦「動物生態學研究生班」，由生物學系主任、鳥類學家傅桐生教授主持，聘請魚類學家施白南教授、爬行動物學家李家坤教授、昆蟲學家路順奎教授和貝類學家趙汝翼教授協助指導，面向全國招收研究生和進修生，為新中國培養了第一代動物生態學專業人才。

庫加金教授以其淵博的學識，嚴謹的科學態度，豐富的野外工作經驗和忘我的工作作風，成為深受學生喜愛和尊敬的導師。他帶領研究生走遍大半個中國，跋山涉水，露宿荒原，教授野外工作方法。他教導學生對待科學一定要務實、求真、創新、聯繫實際。他所主持的課堂討論更是培養科學思維、啟發智慧的地方，採用理論與實踐相結合的方法，使學生更有學習動力。

當年從這個研究生班走出的學生，有很多成為我國動物學、動物生態學和動物地理學等學科領域的帶頭人，在科學研究、教學和培養優秀的後繼人才方面做出了重要貢獻，是一段值得記憶的歷史。

本文譯自俄文《中學生物學》雜誌，為紀念亞·彼·庫加金誕生100周年而作。

科 學 家

傑出的蘇聯科學家庫加金的創作成果與科學遺產是多方面的且具有重要地位。在動物學領域，他是哺乳動物學家、鳥類學家和昆蟲學家。首先他在動物分類學界中赫赫有名，作為該領域的高級專家，庫加金收集整理了大量科學標本，起初是哺乳動物標本，然後是其他動物和鳥類標本，最後是昆蟲標本。這些珍貴的標本和文獻，目前都存放在俄羅斯國家動物博物館——達爾文博物館和莫斯科大學動物博物館。

實 踐 家

庫加金作為生物學實踐家，在動物醫學和農業動物學領域也享有盛譽。他將自己在分類學與生態學方面的才華與興趣相結合，在生物學理論領域做出了傑出的貢獻，整理了大量第一手資料，並且提出了劃時代的物種和物種形成理論。

教 育 家

庫加金將科學創作、實踐工作和教學活動的多樣性自然有效地結合。庫加金教學活動的主要時間段是與莫斯科州立師範學院動物教研室聯繫在一起的。1952年3月，庫加金調任該學院工作，同年12月，庫加金被推舉為教研室教授，1年後正式授予其教授職稱。庫加金領導主持莫斯科州立師範學院的生物學教研室工作30年，直到1988年1月退休。

庫加金認為，

教研室的重要工作之一就是要成立動物科研小組。最初，科研小組只屬於教研室，而後發展為各大學校校際間的科研小組。他不僅在學院上課，還在函授部門任教，參加他的動物科研小組會議的有來自莫斯科大學、列寧師範學院和巴喬姆金師範學院的學生。他曾組織開展野外研究，很多學生參加了調查隊，在小組會上彙報科研成果。後來從這個各年齡段組成的科研小組中湧現出許多優秀科學工作者。

庫加金認為，

教研室另一件刻不容緩的事就是組織成立研究生班。從工作初期，他就積極廣泛培養動物學科研人才。在培養過程中最重要的事就是由他成立並在此後領導多年的論文答辯委員會。

第1次答辯在1952年，是拉夫羅夫斯基在庫加金指導下準備的答辯論文。從1960年起，庫加金指導的研究生和學位申請人開始深入研究動物地理學課題。在莫斯科州立師範學院工作的36年里，庫加金共培養了37名不同研究方向的副博士，包括分類學、生物分布學、動物區系學、生態學、醫學動物學、農業動物學、狩獵學及景觀動物地理學等。

在1957—1958年間，庫加金被蘇聯教育部派往中國工作。在短短的時間內他培養了40名研究生。為表彰他為中國培養了很多科學人才，庫加金被授予「中蘇友誼」獎章。

庫加金還認為，

他的科研成果要符合高中和初中的教學需要。其中他較為明確地闡述了一種思想，就是將動物學和景觀動物地理學理論與農業、手工業和國家衛生保健緊密地聯繫在一起，並體現在培養教師人才的實踐中。在此項工作中，庫加金第1次提出了現代脊椎動物學專題講座課程計劃，計劃中除了傳統的脊索動物分類概述外，還有漁業、農業及醫學動物學3章實踐性課程。課程補充了野外教學實踐，並在此前刊登公布了進行動物學研究的設備清單。1965年庫加金為六、七年級的學生編製了2套動物學教學大綱。

作為一位活躍的科學家，庫加金在授課過程中向學生講授了必須要了解動物科學現狀的原則：要了解動物科學的最新成就和正在研究的問題。這幾乎涉及了他講授的所有學科，激發了學生對所在學科研究工作的興趣。

在中國工作時，庫加金教授動物生態學課程。很多師範學院、高校生物學系及動物地理學系的研究生和進修教師都來學習這些課程。他們用漢語將其講稿分為3部分，後被出版印成教材（《動物生態學》，1959年人民教育出版社，北京）。

庫加金認為，

教師是成長一代的啟蒙者。教師為了完成啟蒙者的天職應該具有現代科學基礎知識。正因如此，庫加金長期與蘇聯當時最大的出版社之一教育出版社合作。在其出版物中他既是作者也是編輯。1965年教育出版社出版的第2版《蘇聯哺乳動物圖鑑》問世，庫加金在書中的貢獻有蘇聯哺乳動物區系名錄、分類學基本知識、哺乳動物綱主要特徵、食蟲目和翼手目的章節及分布圖，還有35幅嚙齒動物的分布圖。

《蘇聯哺乳動物圖鑑》的出版正逢亞種描述鼎盛的年代。當時所有的動物形態學和生態學綜合報告都指出了亞種界定。在隨後的10年內證實，其中許多物種是自然適應地理上的變異，並不具有遺傳的特性。《蘇聯哺乳動物圖鑑》是建立在物種水平上的，在試圖分化物種的時代背景下，《蘇聯哺乳動物圖鑑》成為保存分類學基本單元——物種的重要基礎。這些觀點從庫加金對分類學概念的解釋中可以看到：「它是一門關於動物和植物物種的科學，是關於種內變異性的類型和不同級別分類類群或範疇的物種歸併的科學。」

《蘇聯哺乳動物圖鑑》是蘇聯生物科學的國家級瑰寶。除了鑒定物種及其分布的應用價值，還有極為重要的理論意義，這就是關於分類學基本知識的章節，在該章節里庫加金對當時分類學狀況做了詳細的分析，並闡述了擬定生物學名錄的基本規則，論證了物種和類群在系統內的排列問題。

1968—1971年，教育出版社出版了6卷7冊《動物生活》。其中《哺乳動物》卷由納烏莫夫和庫加金主編。庫加金參與了3個目的撰寫：和弗托羅維共同撰寫食蟲目，獨立完成翼手目，與弗托羅維和德羅茲多維共同撰寫嚙齒目。庫加金還積极參与了籌劃《動物生活》再版工作（1983—1989）。

在《蘇聯哺乳動物圖鑑》和《動物生活》書中，庫加金對規範俄語動物名稱起到了重要作用。這不過是他事業中一段插曲。從1934年直至逝世，他有針對性地做了許多工作，例如翼手類、嚙齒類及哺乳動物，鳥類及錘角亞目、鱗翅目等昆蟲，按自然屬性分類，名稱應是科學意義的自然延伸。庫加金認為，研究確定本民族的動物名稱也是動物分類學的重要任務。

為表彰庫加金在莫斯科州立師範學院多年的辛勤工作，他被授予蘇維埃聯邦俄羅斯社會主義共和國最高蘇維埃主席團榮譽證書，蘇聯及俄羅斯蘇維埃聯邦社會主義共和國教育部榮譽證書，並被授予「蘇聯教育模範」稱號。

在庫加金的優秀品質中首要的是觀察力和工作熱情，正是這些品質激發了他年輕心靈中對科學的興趣，引領他從一個研究課題走向另一個研究課題。

庫加金的工作能力、勤勞品質和獻身精神是他一生中的傳奇。作為同一個科學論壇的參與者，沃洛佐夫見證了庫加金每天傍晚深夜如何研究捕獵野獸，而此時其他與會者已入夢鄉。

庫加金作為科學研究者，工作縝密、要求嚴格。對待工作也是如此，如準備例行的野外調查、收集資料、野外記錄、分析調查結果、研究標本、擬定手稿、加工插圖和圖片、設計書的形式等。正是這些特點確定了庫加金在調查活動中無論是搜尋或偵查都不會出現突發的意外。

而與此密切相關的是庫加金對俄語的睿思和珍視。他對科研資料口頭和書面的表述經日積月累頗具文學素養。庫加金努力使自己的學生養成自己獨特的口語和書面語言習慣。庫加金的文學教育是個人教育的典範。他會與那些託付他修改文章的每一個人都討論很長時間。因此，在手稿的扉頁上出現了大量他清晰端正字體的標註，而文章本身也由之前的晦澀變得優美和有說服力。在庫加金生命的最後幾年裡，他閱讀材料時仍在進行這樣的修改，每一個人都能感受到其在描述科學文化創造時的字斟句酌。

庫加金為人無私慷慨。幾乎所有外出考察的費用都是他支付。庫加金還向一起考察的很多學生提供物質幫助。另一件事，是在指導研究生和學位申請人時，他們收集個人資料的全部調查研究地區，庫加金都去過。然而，他慷慨地與學生分享所有材料，並不要求得到文章和報告的著作權。

談到庫加金的個人品德，就會想到他以認真、尊重的態度與許多青年團體交往。他對待青少年動物園生物學小組成員及其他各高校的學生，和對待自己的研究生與學位申請人，都一視同仁，平等相待。作為關愛學生並嚴格要求學生的教師，庫加金在每一個學生的身上都付出了很多時間與精力。

庫加金逝世於蘇聯科技日，即1988年4月17日，安葬於莫斯科謝爾賓墓地。

在1989年、1990年和1995年莫斯科自然愛好者協會動物學部協同全蘇（今俄羅斯）獸類學會、鳥類學會、昆蟲學會及蘇聯地理學會莫斯科生物地理學委員會（現今為俄羅斯地理學會莫斯科中心）共同組織和舉辦了紀念亞歷山大·彼得洛維奇·庫加金的紀念大會。很多來自獨聯體國家和其他國家的同行，以及他的學生作了報告。根據這些會議的資料出版了論文集。

2015年4月達爾文博物館舉辦了紀念亞歷山大·彼得洛維奇·庫加金誕辰100周年展覽會。此前這個博物館還舉辦過紀念誕辰90周年的類似展覽。

文章來源：馬金 著,王叢民 譯,馬逸清 校.科學家、實踐家、教育家庫加金教授.生物學通報, 2016,51(10):57-60.

本期編輯：包麗芹

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