日語中助詞的9大特殊用法總結，你都掌握了嗎？

想必不少學習者都被日語助詞的用法所迷惑，明明是一個意思，用法上卻總容易混淆，今天我們就來學習一下這9大容易迷惑人的助詞特殊用法。

1

上車用に，下車用を

上下車輛、船隻、飛機等時注意「上車用に，下車用を」。這裡に表示動作的著落點，を表示移動動作的起點。

例句：

毎日バスに乗って出勤します。

我每天乘公共汽車上班。

飛行機に乗るのは、今回が初めてです。

這次是第一次乘飛機。

もうすぐ授業の時間なので、電車を飛び降りて走って來た。

馬上就要上課了，我跳下電車就跑來了。

飛行機を降りてコンビニに飛び込みますに著きます。

下了公共汽車走10分鐘就到學校。

2

前面用に，後面用で

在動作的先後順序上，經常使用帶有定語的「前」「後」辭彙(這裡的規律不包括空間的前和後)。這時在一般情況下，用「前に，後で」的規律。

例句：

御飯の前に、手を洗います。

飯前洗手。

回答をする前に、良く考えます。

回答問題之前，要認真思考。

風呂に入る前に、食事をします。

洗澡之前吃飯。

食事をした後で、風呂に入ります。

吃飯後再洗澡。

3

勤める用に、働く用で

關於工作和上班，過去日語中是分成腦力勞動和體力勞動的。腦力勞動用「……に勤める」和體力勞動用「……で働く」。但是現在已經不分腦力勞動和體力勞動，但是選擇的動詞與助詞的關係仍然保留。

例句：

私は銀行に勤めています。

我在銀行工作(上班)。

兄は父の會社で働いています。

我的哥哥在父親的公司工作。

結婚前は學校で働いていましたが、今は何処にも勤めていません。

結婚前，我在學校工作，但是現在(哪兒也)沒有工作。

4

自己決定用にする、別人決定用になる

決定做某一件事情，自己主觀決定，用名詞+ にする或者動詞+ことにする;別人(領導、上級、集體)客觀決定，用名詞+になる或者動詞+ことになる。有時自己也在決定事情的成員里，但是客觀地描述這一事情也用名詞+になる或者動詞+ことになる。

自己決定做一件事情之後，確實一直進行，則用名詞+ にしている或者動詞+ことにしている。客觀決定後一直進行，則用名詞+になっている或者動詞+ことになっている，一般譯成「規定為……」。

例句：

大學を卒業して、教師になりました。

大學畢業後當了教師。

子供を大學生にしたいです。

我想讓孩子上大學。

休暇を取って北京へ旅行することにしました。

申請了休假，決定去北京旅行。

明日から北京へ出張することになりました。

從明天起，我要去北京出差了。

私は毎日2時間日本語を勉強する事にしています。

我(自己決定)每天學習日語2個小時。

學校は夜10時が門限になっています。

學校規定晚上10時關大門。（規定）

5

往高走，過程用を，目的地用に

我們平時說「登山」，說「山に登る」，但是也會遇到「山を登る」，有人感到奇怪。其實，這裡的登る是自動詞，を是補格助詞，表示移動動詞移動的範圍。

那麼這兩句有什麼不同呢？前者是強調登山的目的，力求登頂;而後者是強調登山的過程，登不登頂是無所謂的。

有一條要注意，如果說「山に行く」是表示行動的方向，也可以說「山へ行く」，但是絕對不能說「山を行く」。

例句：

夏休みに山に登りました。

暑假裡我去登山了。

日曜日に山を登りましたが、頂上には到達しませんでした。

星期日我去登山了，但是沒有登頂。

階段を上って(のぼって)二階に上(あ)がる。

登上樓梯，上了二樓。

6

友達と相談する、先生に相談する

補格助詞と的一個功能是表示必須有2個人的動作的對手。如練習會話、打乒乓球、商量、打架等動詞在執行時必須有對手，而且2個人之間是平等的。但是，有時，只有一方的要求，而另一方沒有這樣要求時，と就改成に，即：雙向用と、單向用に。

例句：

來週の旅行の件について、友達と相談した。

與朋友們商量了下周旅行的事情。

今後の進學について先生に相談に乗って頂いた。

就今後升學問題，請教了老師(請老師出了主意)。

やくざが別の組の若者と喧嘩をした。

混混和別的組織的年輕人打架了。

やくざのような青年が知らない若者に喧嘩を吹っかけてきた。

好像是混混的青年向不認識的青年挑釁。

クラスメートと會話の練習をした。

和同班同學進行會話練習。

先生に會話の練習をお願いした。

向老師請求進行會話練習。

7

言表內容具體用と，抽象用を

言う、思う、考える、話す、感じる、申す、存じる、書く、呼ぶ等都稱作言表動詞，它所表示的內容，有抽象的概念，也有具體的內容。抽象的概念用を，具體的內容用と。

如果用補助動詞てある時，表示抽象概念的部分，名詞+を變成名詞+が，而名詞+と的部分不變。

例句：

ここに電話番號を書いてください。

請在這裡寫下電話號碼。

部屋のドアに(部屋番號が)301と書いてあります。

房間的門上寫著(房間號碼)301。

明日は良い天気になると思います。

我想明天會變成好天氣。

明日の天気を心配します。

我擔心明天的天氣。

先生が學生の名前を呼んでいます。

老師在喊學生的名字。

先生が「王さん、王さん」と呼んでいます。

老師喊：「小王，小王。」

8

バスに乗り換える、バスを乗り換える

同一類的物品進行更換用を，不同的物品之間的更換用に。如：在某個車站公共汽車換乘另外的公共汽車用を，而如果是由無軌電車換乘公共汽車就用に;但是如果是由1路電車換乘2路電車，雖然都是電車，但是前後是不同的電車，所以用に。

例句：

新年になったので、日記帳を換えた。新しいのに換えた。

到了新的一年，所以更換了日記本，換成了新的。

家に帰ると普段著に換える。

一回家，就換成平時的衣服。

大連まで飛行機で飛んで、そこから船に乗り換える。

乘飛機飛到大連，然後再換乘輪船。

私は南門でバスを乗り換える、3番バスから1番バスに乗り換える。

我在南門換公共汽車，由3路車換乘1路車。

9

庭に椅子を作る、庭で椅子を作る

表示場地的に和で、很有文章。表示空間時に用來表示動作的落腳點，譯成中文可用「往、向」;而用で表示動作的場所，一般都譯成「在」。

下面討論「庭に椅子を作る」和「庭で椅子を作る」具體有什麼不同的含義。

「庭に椅子を作る」表示在一個院子里安裝椅子。這裡的に表示椅子的落腳點。至於這把椅子是在哪裡做的，沒有說明：可以在別的地方做，也可以在這個院子里做。「庭で椅子を作る」 表示做椅子的動作在院子里進行，而不在房間里。至於做好了的椅子拿到哪裡去，沒有說明。

把上面的2個句子合在一起，可以說這樣的句子：「為了在院子里安裝椅子，所以在院子里做了一天椅子。」 「庭に椅子を作るために、一日庭で椅子を作ったのだ。」

例句：

客間で荷物を広げないでよ。

不要在客廳攤開行李。

客間にカーペットを敷いたらどうですか。

在客廳鋪上地毯怎麼樣?

機の上で和服を広げたら、もう畳めなくなった。

在桌子上攤開了和服，就再也疊不起來了。

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