寶寶不穿尿不濕就會尿褲子？試試用這兩個工具訓練吧
丁媽說
現在的孩子基本從小都包著尿不濕，習慣了大小便就便在裡面，讓他們學會說出來要大小便不是件容易的事情，甚至有的寶寶是不肯脫掉尿不濕的，已經變成了一種情結。
結果就是，很多寶寶脫掉了紙尿褲之後，有個階段就會時不時尿褲子，讓爸媽很是困擾……
今天就有位媽媽來分享她訓練孩子學會自主大小便的過程，其他爸媽也可以試試看。
「爸爸媽媽，我會自己上廁所啦！」（驕傲的大笑）
「媽媽，幼兒園裡的小朋友都是自己上廁所的！」（神氣自豪的表情）
終於，我們等來了這一天。為了等待這一天「自然而然」地到來，我們給予了兒子完全的尊重和無條件的信任。
小故事
過早訓練寶寶如廁的後果
鄰居的兒子叫琪琪，比我們家桐桐小 3 個月。但他們家人卻在琪琪 20 個月左右開始就穿起了典型的中國式「開襠褲」。
不出 3 個月時間，琪琪便基本可以主動說出如廁的需求了。
可他們全家為此花費了太多額外的精力。
比如，一天可能被尿濕 7、8 條褲子。比如，琪琪不小心尿在了地板上，於是一個人躲進窗帘布裡面，等到大人發現他，他會把自己包得緊緊的，說：「不要過來不要過來。」因為他自己尿在了地上，知道大人又要「罵」他了。
最令我不能接受的是，有一次我帶著桐桐去小區的遊樂園那邊和琪琪一起玩。發現穿著開襠褲的琪琪，一屁股坐在了全是泥土垃圾的健身器材上，讓我簡直有種無法直視的感覺。
大人不可能分分秒秒都盯著他，一不小心，他就這樣坐上了髒兮兮的地方……
一、順其自然 or 人為訓練
「都這麼大了，還不會自己上廁所呀？還在包尿不濕呀？」
面對周圍質疑的聲音，我從未有過一絲動搖。
自桐桐出生以來，我基本都以「順其自然」的原則去考慮育兒問題。
能以自由、快樂的心態去做的事情，我決不願接受多一絲的累贅或強迫感。
直到今年 5 月初，我的一位曾經做過幼教的好友提醒我：
進幼兒園，兩件事是最最重要的。一是獨自吃飯的能力；二就是自己大小便問題。雖然學校有保育員，但是自己會，才是最好的。不然受罪的就是桐桐了。
好友的話，讓我如夢初醒，徹夜難眠。
其實，我一直想讓桐桐自然而然的離開尿不濕，也是考慮到他生性敏感且膽小。對他來說，也許「順其自然」會比「強迫」更有效。
但我不得不考慮好友善意的提醒。加上自今年過完年以來（也就是桐桐 30 個月左右），其實他已經在如廁方面完全有自己的意識了。
於是，我想，是時候進行一些「人為訓練」了。
二、如廁訓練記
我買了兩樣輔助工具：
如廁訓練內褲（特意買了桐桐喜歡的圖案）
小馬桶（類似下圖這種）
訓練階段一：
1.先用托馬斯小內褲代替尿不濕，勉強接受！
2.等桐桐自己喊要尿尿了的時候，嘗試讓他脫了內褲尿在小馬桶，拒絕！並且要求包上尿不濕。
以上兩個狀態，維持了整整一個月。這時候的桐桐，已經 33 個月了。
令人欣慰的是，每一次小便或大便之前，他都會精確地表達自己想要排泄的意願，雖然還是必須包上尿不濕才願意。
訓練階段二：
1.善意的謊言：沒有尿不濕了，尿托馬斯上面吧！不會漏的！
憋了一會，真的尿了。當然，是在我豐富生動的表情，以及堅決表示一定不會漏在地上的前提下。
看吧，其實他已經很懂了。他覺得尿在尿不濕里，習慣了，很安全，不想亂尿，更不想尿在地上。
2.嘗試把托馬斯脫了讓他尿，不接受！
只要讓他光著屁股直接尿，就不行。
訓練階段三：
1.「利誘」
「桐桐，你要是尿一次小馬桶。媽媽幫你買輛寶馬玩具跑車，怎麼樣？」（桐桐最愛車）。
「好！」
「那你什麼時候尿小馬桶呢？」
「嗯…. 明天吧！」
於是，明日復明日，從來沒有實現過諾言。也「騙」了我好幾次買玩具車。
2.找到孩子的「痛點」+ 利誘 + 持續溫暖的鼓勵
「桐桐，再不尿小馬桶，幼兒園就不能去了哦！」（桐桐很想上幼兒園）。
當桐桐急著想尿尿要包尿不濕時。我說「沒有尿不濕了，只能尿小馬桶了。」
一開始，桐桐會急的哭。幾次下來，其實小孩心裡已經慢慢接受了，只是身體一時還無法接受。
某一天，桐桐又要尿尿了。我說：「快，尿小馬桶吧，尿完媽媽馬上幫你去買車車，買你最想要的那輛寶馬遙控車。」
桐桐猶豫了下，好像還是不願意。
我繼續說：「我們桐桐要尿小馬桶咯，因為我們尿小馬桶就可以去幼兒園了呀。」
然後有一天，他真的尿了小馬桶。
而且晚上都是一夜到天亮！！！沒有尿床！！！
三、我的心得分享
通過這次成功的如廁訓練，結合看過的書，以及身邊寶寶們的真實經歷。我想分享四個關於寶寶如廁訓練的心得給大家：
1.在 1.5 歲以前，盡量讓寶寶享受尿不濕的自由自在。
從嬰幼兒的心理發展來講，0 ～ 1.5 歲是嬰兒與母親建立安全依戀關係的關鍵階段。
這一時期的嬰兒主要用口來感知世界，是通過與母親的親密關係來與世界進行連接。
這個階段的寶寶，語言能力、動作能力和身體控制力都還未發展成熟。而且他們的神經系統發育尚未達到能夠控制大腸、膀胱和肛門組織的狀態。
所以，給孩子百分百的尊重和用心的照顧，讓 TA 可以在紙尿褲里隨意大小便，讓 TA 對這個世界多一些安全感。
2.1.5 ～ 3 歲，何時訓練如廁——要看寶寶的發育水平
1.5 ～ 3 歲是分離獨立期。
這一時期的嬰兒通過掌控自己的肢體與外界產生頻繁互動，在能力的全方位發展中實現逐漸分離和獨立。
那究竟什麼時候開始訓練寶寶使用馬桶呢？
我的建議是，要看寶寶是否已經能理解大人的話語，並有模仿能力。
此外，也要看寶寶控制大小便的括約肌是否已發育成熟，寶寶是否已能穩穩地坐著。
3.每個孩子都是獨特的個體，父母應該是幫助者而非訓練者。
桐桐每次說：「寶寶要尿尿了！」
我就會誇張的說：「哇，寶寶這麼聰明啊，知道自己要尿尿了哦，那我們尿小馬桶吧？」
如果桐桐不答應，想要包尿不濕，我就不再強制他的意願。
但我每次都會加上一句：「那寶寶什麼時候尿小馬桶呢？明天…...好，那就明天吧！」
這樣一來，他的小小心理其實已經在慢慢地接受了，只是身體還未做到而已。
我在桐桐面前，從來沒有給他施加壓力，只是幫助他，就像他的一個好朋友。
一直以來，我從不強迫他，都是採取循環漸進的模式。
生活中遇到新奇的事物，只要我說：「你可以嘗一下，很安全」。他就會無條件的信任我。
這樣的信任感，作為媽媽，覺得無比自豪。
4.相信孩子。對他說：你可以的！
整個如廁訓練過程，雖然比別人家都來得容易。但我也說了不下 100 遍「你可以的」。
鼓勵對一個大人有多重要，對一個小孩子就會更加翻倍的重要。
不僅僅是如廁問題，包括生活中很多事情，如果桐桐對我說：「媽媽，我不行。」
我一定會微笑著對他說：「寶寶，你可以的！」
當他嘗試著去做，並且真的成功的時候。他就會哈哈大笑，臉上掛著無比滿足的表情，真得比吃到一塊巧克力還開心 100 倍。
在育兒這條路上，我從不趕鴨子上架。
一直以來，我都以「自然漸進、無條件信任、微笑、鼓勵、幫助」的節奏，伴隨桐桐慢慢地成長。
每一個降臨在這個世上的寶寶都是我們獨一無二的小天使。
面對這些小天使，為何我們不選擇讓彼此都能更融洽、更舒服的方式，去守護他們天真純潔的小世界，靜靜陪伴他們的成長呢？
責任編輯：胭脂
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