心理學家解析：為什麼激將法不僅無法激勵孩子，還會起到反作用？

文|文兒

後台有位媽媽留言說，她的女兒現在越來越不聽話了，難道才10歲就到青春叛逆期了？

通過和這位媽媽交流，我發現問題出現在「激將法」上。

靜靜現在上小學五年級了，由於還有一年就要小升初了，靜靜媽媽就很著急，擔心女兒進入不了一個理想的學校，之前班主任找靜靜媽媽談話的時候，說進入一個好的初中，就相當於半個腳進了大學的門，提醒這一年，靜靜媽媽要好好地監督孩子的學習。

可是每次在家，看到靜靜絲毫沒有一點緊張，從來沒有說寫完作業，再複習複習功課，做做奧數題，看看書之類的，只要一按照家中規定把作業寫完，就要求帶她出去玩兒，不讓她出去，她就坐在沙發上看電視。

周六，看到靜靜一起床就坐在電視跟前看電視，靜靜媽心中燃起了一股怒氣，就對靜靜大聲說「照你這種學習態度，你以後就不會有大出息」靜靜和媽媽鬥了幾句嘴，就回自己房間，不出來了。之後，又有幾次，靜靜媽媽用相似的話說靜靜，慢慢地，靜靜雖然不看電視了，但是也不看書，就是一直坐在書桌前發愣，靜靜媽說她，靜靜就會一直頂嘴。

孩子突然開始不聽話，一定是因為某些因素造成的，而像靜靜這樣一反常態變得不寫作業還和媽媽頂嘴，誘因就是因為靜靜媽媽用「激將法」讓靜靜產生了逆反心理，並且開始自我否定。

如果孩子某些地方讓父母不滿意，或者孩子犯錯誤時，只要不是原則性的，觸犯道德底線的錯誤，父母都可以用這些辦法教育孩子：

1.和孩子交流溝通

當孩子做錯事時，很多家長第一反應就是打罵或者拉下臉對孩子「冷暴力」，這樣不僅不會讓孩子認識到錯誤，還會給孩子造成心理傷害，懷疑父母對他的愛，並且激起孩子的逆反心理。家長應該冷靜下來，與孩子溝通，和孩子一起分析錯誤，並一起交流以後如何避免錯誤、改正錯誤。

2.積極鼓勵孩子

心理學家發現，對一個人的評價會給這個人帶來心理暗示，這個人會慢慢按照人們評價的方向改變。如果父母長期說自己的孩子是個不努力，不愛學習的人，那麼孩子就會變得自卑認為自己什麼都做不好，慢慢喪失對學習的信心。

如果父母總是誇讚孩子，懂禮貌，誠實善良，這孩子一定會變得越來越優秀。所以父母不要對孩子用貶低諷刺的「激將法」，而應該用「激勵法」給孩子以鼓勵和向上的推動。

3.給孩子犯錯權利

我們大人也會犯錯，不要對自己的孩子太過苛責，讓孩子在錯誤中，找到原因，有了「錯誤」的經驗，孩子才能成長的更好。不允許孩子犯錯，實際上就等於不讓學步的孩子摔跤一樣，都是有背自然發展規律的。孩子在犯錯時，不要過於驚慌，要去安撫孩子，給孩子改正的機會，這才是最好的方法。允許孩子犯錯，實質上就是教會孩子寬容。

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