美國課本里是怎樣講中國歷史的？看完後淚流滿面

我們學生時代對歷史課的印象，無非就是背著一大堆的時間、地點、人名，刷著數不清的題；老師在講台上也就是照著乾巴巴的課本念，劃劃重點而已。很慶幸你現在還有能閑下來點開頭條看幾篇文章，可見你對歷史的興趣還沒有被消磨殆盡。

說實話，當我第一次看到美國的歷史課本時，真是被感動得淚流滿面，這才符合學習歷史的興趣好嗎？多虧易中天的品三國和《明朝那些事兒》拯救了我，不過那些內容在高考里幾乎不會考......那麼接下來讓我們看看美國課本里是怎樣講中國歷史的吧。

首先，我們的歷史課本不會願意專門用一節來講秦朝的長城和兵馬俑吧，考試也不考啊。不過外國人就是透過這些歷史符號來了解我們的。並且相較於枯燥的歷史事件，書中更側重於孔子，老子這種對中國人思想、文化上的影響。

在講到春秋戰國時期「百家爭鳴」之前，會讓你設身處地融入當時的歷史環境先做一些預測。假如你正在歡迎孔子講學的人群中，你認為孔子的觀念是否會對村落帶來和諧的生活？

每章開始前也會先給你「劃一下重點」，讓你知道學完應該達到怎樣的標準。比如先秦時代國家建立的這一章，你就要學會「地理屏障」對黃河流域夏朝立國的影響，商朝是中國最早文明的統治者，和周朝的「天子」是憑什麼治理天下的。

當然最後才是這一章的亮點。這個首尾相接的龍紋玉璧不光蘊含著中國古代的哲學，還深入淺出地點明了從新朝代順應「上天的旨意」而建立新秩序，到秩序崩壞失民心而被推翻的循環過程，歷史原理講得很生動；總比讓你背「唐朝滅亡的時間」，「明朝建立的歷史意義」這樣的歷史好吧。

小夥伴們看完美國的歷史課本，心中會作何感想呢？

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