吳昌碩改作業：學篆刻你需要個好老師

王個簃（音 yi）（1897-1988）江蘇省海門市人。16歲到南通求學，篤好詩文、金石、書畫。27歲由諸宗元介紹，去上海為吳昌碩西席（教的應當是吳昌碩的孫輩），兼從吳學書畫篆刻，為吳入室弟子。曾任上海新華藝術大學、東吳大學、昌明藝術專科學校教授，上海美專教授兼國畫系主任。新中國成立後，任上海畫院副院長、名譽院長、中國美術家協會理事、美術家協會和書法家協會上海分會副主席，西泠印社副社長，上海文史館館員等職。沙孟海先生曾讚揚他「游刃從容，不假矯飾，煙雲舒捲，莫可方物」。以及「下筆開生面，垂名動萬年」。

（王個簃的書法）

（王個簃的畫）

（吳昌碩與王個簃在漢三老石室前留影）

由上可知，王個簃是篆刻大師吳昌碩的入室弟子，但目前網上流傳的吳昌碩給王個簃批改印稿的「作業圖」並不是王個簃拜師之後的作品，而是王個簃自行學篆刻刻成印稿之後，由諸宗元帶去讓吳昌碩審閱的。吳昌碩看到他的印譜之後，一方面大加讚賞，一方面在每一方印的邊上都加了批註，今天我們就來說說這些批註：

（王個簃的印，吳昌碩的批註）

這方「西園客『，字法多出漢印，如「西」字出「新西河左伯長」

（漢印「新西河左伯長」）

如園字出「康陵園令」

（漢印「康陵園令」）

這方印說明王個簃在接觸吳昌碩前已有較深厚漢印功夫。因此字法既古，章法上又疏密得宜，全印古意盎然，因此吳昌碩批」古意可掬「四字，以示讚賞。

（王個簃的印，吳昌碩的批註）

」慶雲「一印，吳昌碩贊以「古雅」，在於王個簃這方印在師法漢晉印，既有漢印敦樸，又有晉印（通常情況下，晉印在印學史上也歸屬漢印的大時間範疇）雅緻。刀法以沖刀仿出淺鑿意味，深得古人雅趣。

（王個簃的印，吳昌碩的批註）

」黃蘊香印」一印，吳昌碩批註「渾樸」二字，贊王個簃得漢印封泥渾脫古樸之態。

（王個簃的印，吳昌碩的批註）

這方「自陶」吳昌碩沒有多說，而是直接說「弱」，一語指出此方印的線條弱，氣息弱的弊病，我們結合古璽與漢印，就能領悟到這種「弱」。

（王個簃的印，吳昌碩的批註）

當王個簃這方字法相近於今體字的「白丁」一印出現，吳昌碩不留情面，直接說「欠古」，沒有古樸意味，沒有古雅之態，首先是從字法開始的。

（王個簃的印，吳昌碩的批註）

「易心齋」一印，本是古璽印式的印章，而這種印式的印章，貴在印內章法參差錯落而造成的氣息流轉通暢，貴在氣息活潑，而王個簃此印齋字下部接邊，導致氣息閉塞，吳大師一眼看出，批註到「無流動活潑之趣」，可謂一語中的。

（王個簃的印，吳昌碩的批註）

此方滄翁章法上是輕重得宜、紅白相當的，左右的強壯留白，右下與左上的輕刀呼應都是頗具匠心的經營之作，只惜中部的水旁刀法可去峭露，鋒芒畢現，吳昌碩大師法眼獨具，一語指出：「少含蓄」。吳大師認為一方印章不管章法、字法、刀法如何運營，讀來都應當有未盡之意方是佳印。

（王個簃的印，吳昌碩的批註）

「慶豐」一印，吳昌碩大師批註「絕佳」是有道理的，這方印字法古樸，章法勻停，疏密有致。本來字法原因兩字下部略顯峭露，王個簃巧加界線以使章法穩妥，一印之內，既有端莊，又有險勁，化險之法看似輕描淡寫，實則匠心獨運。

（王個簃的印，吳昌碩的批註）

對於「孔陽」一印，吳昌碩沒有再提具體建議，而是指出：「朱文欠自然，多寫篆字便能佳」，這是給王個簃直接指出努力方向，我們知道，刻朱文印，如果沒有好篆書基本功是刻不好的，如王個簃上印中的孔字的右部「乙」部線條，陽字「易」部的下部線條，都欠自然流暢，顯然有削薄、板滯現象，大概這是王個簃朱文印的共性特徵，於是，吳大師直接說，你多寫篆書吧。

好了，吳昌碩大師批改作業的批註還有很多，諸如「再求虛動」「加厚」「此宜再得空氣壺字略改小更佳」之類，我們先只提供這些批註解析，我們接下來說說老師的作用。

篆刻因為是操作性很強的一門藝術，對刀、筆的運作、對字法、篆法的掌握很多時候需要以師徒形式面對面、手把手式的教育，遇到一個好的老師相當不易，那麼好的老師如何找就成了一個問題，平常的方法是擇「名」師，因為「名師出高徒」。為什麼會這樣呢？

吳昌碩上述評語通通是簡短的，多則十餘字，最短僅一字，但通常情況下，言簡意賅的幾個字，卻在某中程度上積累了吳昌碩數十年的審美經驗，而這些審美經驗往往是為師者長期學習和實踐得來的，學習者卻可以在三言兩語間直接領會，老師的作用由此可見，真正是韓愈所說的「師者，所以傳道，授業，解惑也」。王個簃當然是善於學習的，否則不會取得開篇所寫的那樣的成就。

（吳昌碩及諸耆宿雅集。中排左四為吳昌碩，前排左二為王個簃）

當然，有的老師藝術上名望頗高，藝業精湛，但卻不擅教學；或者某些學生，老師已經指出，但卻不用心體驗與領悟，亦或不勤於修習。這都是沒有辦法的事。如王個簃得遇吳昌碩這樣的師父擅教弟子擅學的印壇師徒佳事，實在並不多見。

（【老李刻堂】之145，部分圖片來自網路）

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