法國「碎片式」教改涉「學校家庭重要變動」：允許初中留級、補習

6月8日，在距離新學期入學不到3個月的時候，教育部長允許在初中一年級之前進行補習培訓，並且提醒教師們有留級這個可能性的存在，同時向工會說明上一屆政府的象徵性改革有所鬆動。

教育部長讓-米歇爾·布朗蓋本周四詳細闡述了他對於減少學業失敗的具體舉措。在巴黎人報的一次訪談中，他又一次將留級問題搬上檯面，並希望從下個學年開始，能夠「重新准許留級」。

教育部長讓-米歇爾·布朗蓋

新任教育部長指出一個相比於前任教育部長於2014年11月頒布的法令，新規有小的變動。舊法令確認了留級的例外情況，布朗蓋今天確認說：「在考慮到學生的利益和一些罕見情況下，留級應該是可能的。」

在法國，2015年百分之22的學生在15歲之前有至少一次的留級經歷。這個數字相比於2003的倒退了17個百分點，但仍然是經合組織國家的平均數的兩倍多。

但對於新任部長來說，對於解決學業落後問題的回答要伴隨著一整年的時間。

他允許在進入初中一年級之前的免費的補習，在巴黎人報的採訪中他補充道，「這些為期一周的補習將會在八月底進行，至少會在教育優先區推行，如果可能的話，範圍可能會更大」。志願教師進行補習，科目主要集中在法文和數學。選舉日程布朗蓋否認他想要先前的改革土崩瓦解，並且提交了兩份關於上一任期的象徵性的材料。他提交計劃希望能夠允許恢復一周上課四天的學制，同時放寬教育最高審議會的改革。

在學業節奏方面，新部長提供了更多的可能性，尤其是2018學年入學，學生可以根據不同的課程安排進行選擇。這份草案沒有廢除14年恢復的一周4或5天的規定，而是額外得到了教育最高審議會的特別准許。尼斯市長已經宣布從今年九月開始學校每個星期三不上課。

參議院工作組報告建議不要不管改革中存在的不足，比如「隨意性」和「不完整性」就恢復一周四天的學制。共和党參議員讓-克勞德·卡爾勒強調指出：這種回歸將會是一個不好的信號，因為這使得人們承認成人世界是凌駕於孩童世界之上的。

在2014年就對教改持不同政見的首個初級教育工會也對這個「被競選日程催上馬的法令」表示擔心。他們認為「一個關係到學校，家庭，本地社區的重要的學業周的變動在僅僅離新學期三個月的時間決定」是很倉促的。

本次改革還涉及到其他敏感的主題：在距離新學期三個月的時候，中學教育改革使工會產生分歧。從2017年學年開始，各教育機構都給予學生更大的自由來選擇一部分課程，恢復初中一年級的雙語課堂並且如果學生願意可以刪減一部分跨學科課程。（歐洲時報/ 孫妺 編譯報道）

編輯：海喵

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