鍛煉身體還是好——育兒記趣之三十八

中午吃飯，兒子突然沒頭沒腦地來一句：「老爸，鍛煉身體還是好！」

我瞪住他，愣了一下。

教育孩子，我主張德、體、智同步發展。兒子出生，先天條件不錯，長得虎頭虎腦。之後，堅持母乳餵養近兩歲，四肢像蓮藕節一樣，圓滾滾都是肉。在我們居住的大院里，號稱「第一胖」。這樣下去可不行，我有點著急。好在到了四歲，兒子長高、抽條，身體馬上變瘦了。

我帶他鍛煉身體。上公園，讓他雙手吊住單杠，「一、二、三……」我們在旁邊數數。不久，居然能堅持到十以上。又送他去業餘體校體操隊。畢竟只有四歲，膽子比較小，要奶奶陪著才肯練習。奶奶一離開，就哭著喊著追了出來。不到一個月，奶奶有事要回老家，兒子的「體操夢」提前結束了。

儘管不去體校，身體還是要煉的。我在家「土法上馬」，要求鍛煉三樣：俯卧撐、下蹲、仰卧起坐。俯卧撐是我提起兒子雙腳，他兩手彎曲直到與肩膀水平為止，相當標準。開始每樣做一組，每組十個。隨著年齡增長，逐漸加碼。現在六歲半，俯卧撐、下蹲居然能做100個，仰卧起坐也能做50個了。只是不能一氣呵成，每組做完，要間隔休息5至6秒鐘。練畢，全身汗淋淋的。他自豪地一展肱二頭肌，我用力一捏，呵，綁綁硬！

只是，小孩畢竟貪玩，他能躲則躲。只要我不在家，兒子就自我放假，不鍛煉了。

嘿，他今天怎麼說鍛煉身體還是好？

「在學校，三個同學才能拉得動我。」

「是怎麼拉的？」

「我坐在座位上，班長來拉我的右手，我一動不動。」兒子演示著。

「之後呢？」

「副班長也過來，兩個人一起拉我右手。我左手握住課桌，他們還是拉不動我。」

「然後呢？」

「又來一個副班長，三個人拉我右手，我實在頂不住，就被他們拉到教室門口站著。」

等等，我反應過來了，質問兒子：「班長為什麼要拉你去門口站？？」

他得意洋洋的神情馬上消失，支吾道：「我上課講話，羅老師要罰我站。」

我責備：「怪不得。記住，以後不能再犯這種錯誤，否則回家我還要教訓你！」

「知道了——」他拖長了聲音。

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