弱光戰術訓練——不止是在黑暗中來一發的事

天下 06-18

在最近的一次T1公司教官會議中，我們二十多名教官在弱光訓練問題的討論上花了不少時間。大家都認為弱光訓練是一門關鍵的執法人員生存課程，卻時常被忽視和削減。以下是匯總了一些討論內容及我們對如何改善弱光訓練的總結和建議，並加入了一些關於武器燈教學的內容。

訓練的真相

我們中的很多人已經教授手電筒技術很多年了，大部分是從FBI技術開始，然後升級到哈里斯技術，而今天已經有至少八種以上不同名稱的手電筒使用技術了。教官們一致認為無論你試用過多少種技術，最終都要找出一兩種最適合你的來加以堅持，而不是每次弱光訓練都要用更新的技術。

作為教官需要了解所有不同的技術以供學員進行選擇，而作為學員的執法者則需要找到最適合自己的技術，並要不斷練習以達到熟練精通。如同射擊訓練一樣，不斷鞏固和加強是警務人員生存技能訓練的關鍵。許多執法人員能夠在經歷生死遭遇時成功活下來，正是因為他們能夠按照所接受的訓練去戰鬥。

我們同樣對另一個問題達成了共識，那就是一名教官需要做的不止是教授配合手電筒射擊的技術而已。我們需要教導執法人員如何在弱光條件下行動，如何利用光與黑暗、陰影、剪影，甚至「迅速壓制」來取得戰術優勢。儘管學會配合手電筒進行射擊是一項必備生存技能，但執法者在弱光環境中行動的情況要遠遠多於在弱光環境中進行射擊。

關於武器燈

在最近參與網站調查的超過1100名執法人員中，有近半數表示他們就職的部門允許使用武器燈。我們對於這些工具的看法是這樣的：當一名執法人員有充足的理由或原因拔槍，此時武器燈能夠提高他識別和攻擊目標的能力。武器燈並不是一種照明工具，而是應當被作為警用武器系統的一部分來對待。

根據這一點，我們強烈建議那些為佩槍安裝了武器燈的執法人員選購一個最適配的帶燈槍套。（網站調查發現只有約40%使用武器燈的警察配備了能夠兼容武器燈的槍套）有許多廠商都在生產這類勤務槍套。

我們支持廠商的建議——在安裝或取下武器燈前務必確認槍支已經清空。安裝武器燈需要較強的精細動作技能，在操作中很可能使已經裝彈的槍支指向自己——或者更糟，出現下意識的反射動作並隨之造成武器擊發。

除此之外，我們認為到了需要出槍的時侯才清空槍支來安裝武器燈是極其危險和愚蠢的。兼容武器燈的槍套同時也解決了收槍的問題——被迫在收槍入套前取下武器燈會使你失去迅速緩和局面的能力，也會迫使你以危險的姿勢握持一支處於待擊狀態的槍支。

另外，出槍理由和武器指向原則不應該只是因為加裝了武器燈而發生變化。即使在配有武器燈的情況下，執法人員也依然應當攜帶主手電筒和備用手電筒，因為用光作為行動輔助工具的時間要遠遠多於用光輔助射擊的時間。同樣的道理也適用於長槍燈，攜帶手電筒消除了執法者在需要用光時對武器指向的擔憂。

需要再次強調的是，當武器燈被安裝在槍械上時，它就成為了整個武器系統的一部分。我們必須告誡執法人員時刻注意裝有武器燈的槍支的指向安全，以及只有在理由充分時才能將武器燈指向他人。但是，一旦拔出槍支準備使用，槍上的武器燈能夠也應該在預備狀態下有充足的照明輸出用於導航。

執法人員還應該在安裝武器燈後檢查槍械的使用操作。有些情況下，附加的額外重量會影響武器的使用性能。而如果你平時習慣不加裝武器燈進行訓練，它也會在安裝後影響你對槍支的握持方式。

總結

大多數執法人員涉入的槍擊事件都發生在夜晚，許多夜班警察也會有大量的工作時間是用在黑暗環境中，而很多普通執法人員也發現自己有時要在白天搜查一棟照明不足的房屋。通過正確而貼近實戰的訓練，照明輔助就能夠極大提高執法人員掌控複雜弱光環境的能力。

教官應該儘力提供貼近現實的訓練場景，以讓學員增加更多能夠用於實戰的經驗。基本邏輯是：武器燈能夠幫助識別，並提高執法者的戰術能力，而這能夠為執法人員自身及他們所保護的民眾帶來更多安全。

我們到底應該如何教授這些生存技能？以下列出了一些能夠幫助執法人員有效利用照明的非射擊類弱光練習。這些訓練遵循Gary Klugiewicz的「引導式探究法」，通過將學員置於逼真的模擬情境之中，使他們得到真正實用的經驗，同時發現最適用於自身的技術。這些技術的核心在於讓學員通過多種視角來觀察光的影響效果，以讓他們了解如何在現實情況中更有效地利用光。

1.有光與無光情況演示

半數學員在教室內面向窗外，另外半數學員在外面。

教室內有光/窗外無光

教室內有光/窗外有光

教室內無光/窗外有光

教室內無光/窗外無光

學習目的：當你身處的環境比對方更黑暗，你就更不易被發現。

2.巡邏車演示

觀察以下情況中執法人員坐在車內的樣子：

車內頂燈打開（白光）

車內頂燈打開（紅光）

車載電腦開啟

使用打火機

使用手機

車燈打開和關閉

車頂警燈打開和關閉

車輛在不同燈光模式下接近

使用小型（筆形）手電筒

學習目的：把自己照亮很容易，但直接照射對方會令其觀察效果和反應方式截然不同。

3.搜索練習

學員輪流進入房間搜索。

注意：學員在搜索過程中需要分辨槍支等物體。

手電筒常亮

點亮並移動

划動照明並移動

門口背光

爆閃

使用攻擊性性照明

光牆（在高亮強光後面移動）

學習目的：如何觀察；如何間歇性用光；如何移動並尋找掩護；認識不同技術的優缺點。

4.金氏遊戲（Kim s Game）

學員必須從掩體後利用點亮或划動照明技術分辨出15-20碼（約13.7-18.3米）外教官手中的物體或顏色，同時還要面臨時間限制和光照等壓力。選擇15-20碼是因為這是多數戰術手電筒的最大有效照明距離。就像我們的教官John Zamrok所說的：「你的槍不能提前於你的光」，也就是你務必要（在射擊前）先準確辨認你的目標。識別練習要從以下幾個位置進行：

直接照射（除手電筒外沒有額外光照）

嫌犯處於背光位置

嫌犯處於側面光位置

兩名學員錯開對站（除手電筒外沒有額外光照）