民辦學校沉思錄——如何實現「團隊第一、擁抱夢想、永葆激情、追求卓越」

民辦學校沉思錄（五十二）——如何實現「團隊第一、擁抱夢想、永葆激情、追求卓越」

文/羅日榮2017年6月18日 星期日 有雨 東莞

帶兵打仗，首先講的是團隊、士氣、信仰。對於民辦學校的管理而言，初創階段的民辦學校又何嘗不是「團隊第一、擁抱夢想、永葆激情、追求卓越」？

如何讓團隊成員「統一思想、加強認識」？是在大會上講「獨行快、眾行遠」？「教師要有信仰和情懷」？「還有比工資待遇更重要的是經驗和能力」？「培訓是最好的福利」......這些空洞的口號固然可以影響一小部分人，但對於大多數老師而言，管理者自己都不能說服自己，又怎麼可能說服其他人！

曾國藩辦團練，創建了湘軍，硬是擊敗了縱橫半個中國的太平軍，曾國藩是如何讓湘軍「統一思想，加強認識」的呢？從曾文正身上，我們又能學到哪些經驗呢？

書生帶兵，自有書生之道。湘軍是一支比較獨特的部隊，書生為將，農夫為兵，由一群飽讀詩書的書生，帶一群樸實的山民（城市裡的油滑之徒，湘軍是堅決不收的），「選士人，領山農」是湘軍最大的特點。

湘軍建軍之初，每個月逢三逢八，曾國藩都要親自給湘勇上課。曾國藩一天兵也沒有做，排兵布陣也是七竅通了六竅，曾國藩給士兵上課？上什麼？當然還是他的老本行，曾國藩讀了一輩子書，寫了一輩子文章，唯一能做的就是帶領大家讀書，曾國藩治軍，可謂是將「外行領導」發揮到了極致！

曾國藩上軍事課，不講戰略戰術，不談排兵布陣，那曾國藩講什麼？當然是講他最擅長的東西。曾國藩的軍事課講忠義，講治家、講孝順、講愛民、講倫理、講血性，講軍紀軍風，講軍營制度，有時講到動情處，他甚至聲淚俱下。1858年曾國藩（咸豐八年）在江西建昌營中還親自編寫了一首《愛民歌》。其歌云：

三軍個個仔細聽，行軍先要愛百姓，

賊匪害了百姓們，全靠官兵來救生。

第一紮營不貪懶，莫走人家取門板，

莫拆民家搬磚石，莫踹禾苗壞田產，

莫打民間鴨和雞，莫借民間鍋和碗。

第二行路要端詳，夜夜總要支帳房，

莫進城市進鋪店，莫向鄉間借村莊，

無錢莫扯道邊菜，無錢莫吃便宜茶，

更有一句緊要書，切莫擄人當長夫。

第三號令要聲明，兵勇不許亂出營，

走出營來就學壞，總是百姓來受害，

或走大家訛錢文，或走小家調婦人。

愛民之軍處處喜，擾民之軍處處嫌，

軍士與民如一家，千記不可欺負他。

後來，袁世凱在天津小站練兵，孫中山北伐、蔣介石帶兵、毛澤東鬧革命，他們都學習曾國藩編了一些歌，讓士兵們傳唱！

在曾國藩的要求下，湘軍中的高級將領胡林翼、羅澤南、王錱等人在他們所統領的軍營中也極為注重這一點，他們把「共讀一本書」的「讀書沙龍」開展到了極致。

胡林翼的軍隊一駐紮，就請當地有名的塾師給勇丁講《論語》《孟子》，孔孟之道，無外乎就是忠孝仁義、禮義廉恥，先生在上面講，飽讀詩書的胡林翼自己還帶頭坐在下面聽。

羅澤南是湘軍的另外一位將領，出山前是湖南鄉下的一位教書先生，曾國藩的幾個弟弟還與羅澤南有師生情分，曾國藩組建湘軍的時候，劉蓉、羅澤南、郭嵩燾一起走進了曾國藩的大營。羅澤南是程朱理學的高手，他和胡林翼不一樣，胡林翼是請人講，羅澤南是教師工作經驗的，所以他就親自登台講宋明理學。從當時湘軍將領學術水平來講，羅澤南是最高的，從軍之前，他就已經是一位著名的理學家了，何況，他還是職業塾師，給士兵授課，輕車熟路。曾國藩稱其：「矯矯學徒，相從征討，朝出鏖戰，暮歸講道。」說的是羅澤南所部，上馬打仗，下馬論道，作戰的同時，研討學問，講經論道，極大地增強了部隊的凝聚力，提高了軍隊的素質。從這個意義上來說，羅澤南還是湘軍的「精神教父」。

王錱，字璞山，湖南湘鄉縣人。羅澤南之門生。從小有大志，十四歲時書於自家牆壁云：「置身萬物之表，俯視一切，則理自明，氣自壯，量自宏。凡生死禍福，皆所不計也。"羅澤南曾說："璞山盍少休，讓吾儕一開口乎。"王錱帶的部隊，戰鬥力強、紀律嚴明。後來劉松山帶領這支軍隊屢屢擊敗捻軍的騎兵，左宗棠又把這支部隊帶到陝甘平定回亂，劉松山死後，劉錦棠統領這支部隊收復新疆，為中華民族立下了一大功。王錱的官勇，晚上一律不準外出，在營房裡讀《孝經》，讀《四書》，以至於形成刁斗聲與誦書聲相混雜的奇特軍營現象……

以上可以看出，帶團隊，首先是選人，選人要有一個大致的標準：民辦學校招聘教師，除了看學歷、教師資格、普通話等級證、外語等級證這些硬指標之外，還得了解老師家庭基本情況、興趣愛好有哪些，他的價值觀、教育主張是什麼？而對於「統一思想認識」的問題，我個人覺得曾國藩的「讀書沙龍」值得推薦！文正公的用人之道——廣攬、慎用、勤教、嚴繩，能學得一分是一分！

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