你會表揚嗎？如何正確的表揚孩子

表揚是家庭教育中常用的方法，是形成自尊、建立自信的重要手段。但是如果表揚不當，不但起不到激勵孩子的作用，還可能使其形成一些不良的品行。那麼，怎麼樣才是正確的表揚方式呢？

表揚要具體

表揚得越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找准努力的方向。例如，孩子看完書後，自己把書放回原處，擺放整齊。如果這時家長只是說：「你今天表現得不錯。」表揚的效果會大打折扣，因為孩子不明白「不錯」指什麼。你不妨說：「你自己把書收拾這麼整齊，我真高興！」。一些泛泛地表揚，如「你真聰明」、「你真棒」雖然暫時能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪裡，為什麼受表揚，且容易養成驕傲、聽不得半點批評的壞習慣。

表揚要及時

孩子表現好的時候要立即表揚，而不要等到之後再說。否則，孩子會弄不清楚為什麼受到了表揚，因而對這個表揚不會有什麼印象。即便你說明是因為昨天的某件事情，強化效果也會打折扣。因為在孩子的心目中，事情的因果關係是緊密聯繫在一起的，年齡越小，越是如此。

不要隨意表揚，避免孩子產生疲勞

對表揚的意義理解錯誤的家長，經常不管什麼事情都隨口表揚，尤其是工作繁忙的父母，非常容易將對寶寶的表揚流於形式，但這樣的表揚還不如不表揚。長此下去，孩子會覺得你的表揚是如此廉價，只是你隨口說說而已，根本就不能起到表揚的作用。

要真心的表揚

有時候家長為了鼓勵孩子，喜歡違心去表揚，但孩子到了一定的年齡後對這種類型的表揚是具備判斷能力的。尤其是孩子並沒有付出什麼努力也沒收穫好的結果時候。你對他說「乖兒子，你做得真棒「反而會讓他覺得難過，因為他不認為這是表揚。當孩子真的是取得了學習和生活習慣的進步時，我們的表揚才能起到作用。如果孩子一件事做得不夠好，不要勉強表揚他，而是應當說「我知道你在努力了」，以便讓孩子知道你在關注他的努力。

多表揚努力少表揚聰明

這是我們中國家長做的不夠的地方，孩子成績比上次進步，比賽得獎，我們和周圍的人都會誇「孩子真聰明「，但是他學習成績進步的真正原因是因為他比以前更努力，花了更多的心思在學習上。我們一句」真聰明「就將孩子的努力視而不見。

根據歸因理論，當孩子傾向於個人天賦及能力歸因時，就會認為自己很聰明，能力強，因而信心十足，甚至趾高氣揚。可是，一旦面臨失敗，則會認為自己腦子笨，能力弱，因而喪失信心，聽任失敗的再次到來。當學生傾向於努力歸因時，面對成功，學生會認為是自身努力的結果，就會鼓勵自己繼續努力，並預期今後再次獲勝。而當面臨失敗時，則會認為是自身努力不夠造成的，會產生只要繼續努力，一定能獲得下次成功的想法。由此可見，我們的表揚應該多傾向於努力，不僅肯定可能學習的成果，還會激發他更努力的學習。

我們可以從減少說「你真棒」開始去慢慢掌握表揚的藝術，掌握正確的表揚方式。

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