藝學匯藝術教育：我是這樣來管理學校的！

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培訓學校管理者是學校很重要的一個力量，他們的決策會關係到學校的命脈，他們的做事和領導能力直接影響著學校的發展，但是現在很多學校的管理都存在很多問題，這使學校的發展受到很大的影響!

學校教學十分專業，但是管理卻十分頭疼?

老師們總是對抗著學校的各種管理制度?

員工缺乏工作的熱情，總覺得是在為校長幹活?

學校流動性很大，總是在招聘和培訓新人?

......

上述這一系列的問題，相信是絕大多數校長都有的困惑。某某美術學校校長張凱華認為，上述所存在的問題，都是校長沒有真正領悟到自己的員工最迫切的需求。每個人在社會上生活工作，都有不同的需求，但最迫切的需求才是激勵人行動的主要原因和動力。

某某美術學校 ，2013年取得教育局頒發的教學許可證，現有人數近700人，教職工18人，是當地最大的美術學校。張凱華校長提到，自2004年創辦學校以來，十年來只注重教學的她，出現了各種層出不窮的問題，她開始意識到管理的重要性。

從一個校長的宏觀角度去改變思維，從一個培訓班到一個企業化的學校的思維轉變，她找到了讓她成功的管理方法。

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那麼，在培訓學校管理中，校長們到底該思考哪些關鍵性的問題呢?

1學校年初制定的宏偉計劃，不能單憑自己的個人思維，要結合大家的思想，成立學校智囊團，讓學校高層管理人員共同探討相關年份學校的發展格局，讓核心人員成為自己的軍師，結合學校自身的情況提出要求並進行剖析。

2全年的戰略思想問題，首先要考慮結合學校自身人才的綜合素質來制定，這是確保任務完成的首要，戰略+執行+人才=勝利，但好的思想和任務的執行都是靠人完成，所以戰略是任務執行力有效的保證。

3作為校長，要樹立「用人不疑人，疑人不用人」的思想貫穿整個過程中，在工作開展中，杜絕所有大小事務包攬的思想，要竭盡所能的將學校大小事務因人而分配。

4很多員工每天都在不停忙碌，但最後的結果根本與付出不成正比。校長要理清頭緒，千萬記住，員工也不是萬能的，需要進行指導，特別是在忙碌之中，要認清學校工作的主重點和次重點，將每天的工作由各部門細分化並及時跟蹤指正。

管理是一種追求成果的職業。管理質量的體現是效果，是做一件事情的結果。優秀的校長在學校管理中善於管頭，而不太管腳。一個學校管理好壞的試金石是我們是否完成任務，實現了目標，就像軍隊里是否打了勝仗一樣。

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