園長做到這5點，就能讓老師們值得一生追隨？

導讀

幼兒園老師離職現象比較多，離職原因有很多，其中包括一項原因是，老師對園長管理的不太滿意。園長是一個幼兒園的決策者，更是一個幼兒園的靈魂，如何讓自己成為卓越的管理者，我們一起看看什麼樣的園長是幼師心甘情願追隨的。

編輯 | 園長之家

1

善於發現幼師特長，善於幫助下屬發展的園長

好的園長就好像是一位伯樂，能夠發現每個老師的潛力和特長，並儘可能地為其提供機會，供她們施展才幹。園長要注意， 在管理中切忌緊盯老師們的短板，把批評指責掛在嘴邊，經常性的批評指責，只會讓老師們對工作失去興趣。

園長雖然與下屬是上下級關係，但是沒有下屬的支持和協作，再出色的園長都無法讓整個幼兒園正常運作。過於關心業績， 忽略下屬感受的園長，在團隊中就沒有忠實的追隨者，隨之帶來的是消極怠工、人員流動、人力成本增加，業績降等不良後果。 通過幫助下屬個人發展從而實現部門業績增長的園長，不僅會贏 得下屬員工的擁護，同時帶來了部門的快速發展。

2

用制度化管理，處事公平公正，給下屬犯錯機會的園長

制度化管理不僅可以便於部門之間、教職員工之間、上下級之間的溝通，提高所有老師的工作效率，同時，它也保證了績效競爭的公平性和公正性，有利於吸引更多優秀的人才，留住更多優秀的人才。在實際工作中，園長可以從以下幾個維度來建立考核量化標準：

日常規量化(涵蓋教師日常帶班工作的各個環節：晨間接待 、晨練、喝水、如廁、午餐、午睡、衛生等);

周常規工作量化(周常規工作：周計劃、家園溝通宣傳、區 角活動、主題牆布置等);

月常規工作量化(月常規工作：備課筆記、教育反思、聽課評課、個案分析、讀書筆記、學習記錄等);

其他工作量化(各類計劃、目標的制訂與總結的撰寫，論文 、案例、課題、通訊報道等，優質課的講授、教玩具的製作等各 項活動)。

園長在管理中處理事情要公平，公正，在處理事情之前會兼聽各方意見。給員工犯錯誤的機會，不以經驗不足和能力判斷下 屬，而是通過員工潛力，敢於讓員工嘗試，並且在實踐中提高工作能力。

3

心胸寬廣，關愛每一位教職員工的園長

園長要有一顆寬廣的胸懷，善於關愛教職工，落實關愛在工作中，園長需要給每位教職員工以悉心的指導，促進其專業技能 的提升;落實關愛在生活中，園長需要關注每位教職員工，從細微處為她們著想，幫助她們排憂解難。通過發自內心的關心、關愛與支持，將幼兒園所有的教職員工都擰成一股繩，共圓一個辦園夢。但是園長要關愛並不等於沒有要求，對待工作任何人都沒 有討價還價的餘地。

4

舍即是得，懂得授權監管的園長

懂得授權的園長明白自己不是全才，她們在工作中會通過授權給有專長的教職員工來發揮其優勢，彌補自己的不足，從而保證決策的正確和執行的到位。

通過合理的授權，讓教職員工在獲得園長認可的同時，也會不自覺地增強一份對工作的責任感，從而最大限度地激發她們的工作積極性和工作潛能，在適當的時候進行過程監控，保證任務的順利完成。這樣的園長信任員工，但 又不因為對員工的過度信任而放棄給員工指導和幫助的機會。

5

明確行動目標，敢於擔責

園長的宏觀思維非常全面，行動力也很強，並且這樣的做法會給下屬員工信心和精神上的鼓舞，讓員工"越戰越勇"。教職員工最不喜歡的一類園長，就是有功勞總是沖在最前線，但一旦出現問題就兩耳不聞窗外事，只顧推脫責任的園長。

作為幼兒園的管理者，在與下屬分享成功果實的同時，更應勇於主動分擔下屬的責任。即使某件事失敗的原因在教職員工， 也不應劈頭蓋臉一頓批評，最好的做法是和教職員工一起坐下來，平心靜氣地找到各自的癥結所在，商量解決問題的辦法，並總結歸納出再遇到類似問題時如何應對。

對於犯錯的教職員工來說 ，犯錯已經會讓她們產生內疚感，但如果能收穫園長的包容與擔當，更會激發她們對於園長的信任，增強對於團隊的歸屬感。

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