事業單位取消教師教育編製後，你還會做教師嗎？

眾所周知，全國高校和公立醫院將中止事業單位革新。這是否意味著龐大的中小學教職工的編製在不久的將來也會被取消呢？如果取消編製後你還會想做教師嗎？在擔憂之前，先來看看取消編製的利弊吧：

取消教師編製的好處：取消教師編製後，編製內外一切都要憑藉能力，每幾年一次考核，清理一些尸位素餐的老師離開教師隊伍，提升教師的戰鬥力以及凝聚力；老師付出就有回報，不再用編製來死死捆綁老師，最大限度的調動老師的積極性，老師自身也會不斷的學習提升，好為保住來之不易的飯碗，老師群就形成一種正能量；無編製教師只能擔任任課老師，不可能成為行政人員的，從授課形式上，打破教師的教學的局限性，極大限度的調用所有的教師資源，打破資源壟斷。

取消教師編製的弊端：取消編製，國家不再為學校有過多補貼，那教師的工資就落在學校身上，就加重了學校自身的壓力；城區和鄉鎮的教師是天堂與地獄的差別，質量與數量的差異造成了教師資源的不均衡，而一旦教師編製取消，那麼那些為了編製而進來的教師會第一時間離開教師團隊，教師人才流失，教師資源更不均衡；能幹的人，就會進入私立學校，是龍是蟲，一切憑成績說話；更多的年輕人會傾向於外部的世界，這樣一來優秀新教師只會越來越少，師資如何還能雄厚。

無論高校還是中小學，都很有可能漸漸過渡到以合同管理為基礎的用人機制。但是就目前教師生存狀況而言，若要取消編製，如何維護好教師利益，留住優秀教師，才是教育應該考慮的。如果取消了教師事業編製，你還會考慮做教師嗎？

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黑龍江事業單位面試備考小技巧，你都學會了嗎？黑龍江中公事業單位帶你一起學！！

首先，了解報考單位及崗位。考生可通過網路、電視、報紙、招考簡章等渠道了解報考單位及崗位的基本情況，譬如報考單位的職能、機構設置、規章制度、近期工作重點以及報考崗位的性質、特點、要求、職責等，以便在面試時能夠結合報考單位及崗位的實際情況來回答有關於自我認知方面的題目。在做好前期的準備工作後，再做起來這方面的題來才能作答不空洞。

其次，關注新聞，了解時事政治和民生問題。考生應多關注時事政治，尤其是社會形勢、國家政策、理論導向等，因為會運用政策、理論來解釋現象、分析問題、提出解決方案，使自己的回答有一定的理論高度是非常重要的，也是一個答題的亮點，尤其是綜合分析的題目，不積累素材難以答出亮點。在獲取途徑上考生可以從人民網、新華網等官方網站上，多關注時政類的評論性文章，也可以關注中公教育的官網或者微信公眾平台獲取相關評論和熱點的預測。

再次，控制好答題時間，做好模擬答題工作。考生在平時自己複習過程中，一定要注意除了多做題之外，一定要創造條件找父母、同學或者其他人當考官、自己當考生，模擬考場環境和答題環境，讓自己在規定的時間內作答題目，一方面熟悉考場環境，緩解面試中因為陌生造成的緊張感，另一方面養成快速思考快速作答的習慣，在考場中能夠從容應對。

最後，還要注意作息規律，心態調節要平和。很多考生總覺得自己說話緊張，西服不夠漂亮，個子太矮等等。其實大可不必擔心，很多考生在公考面試時候都會緊張。考生應當為自己設定合理的生活學習節奏，勞逸結合，事半功倍。考生在臨考前要調整好心理狀態，穩定情緒，以良好的心理素質應對競爭激烈的考場，以平常心取勝。作息有規律，複習才有效率。只要平時的訓練到位，上了考場是一種興奮的緊張，而不是害怕的緊張。

總之，面試考察的是人的基本素質，包括形式，語言，內容三個方面，語言流暢性，形式的合理性，內容的豐富性都是非常重要的。考生在備考的過程中一定要注意注重報考崗位的了解、關注時事，保持一顆平常心。在這基礎上並且每天激勵自己，看到自己的進步就好，面試的語言以及素材的積累是一點一滴慢慢的形成的。考生在備考過程中一定要激勵自己，正式面試之前，多想想自己的優點，也要相信自己的缺點一定可以通過訓練改正。只要放平心態，做好面試前的準備工作，在進入考場的那十幾分鐘相信自己一定能行就一定能夠得到考官的認可，收穫自己心中渴望的成功!

一、思路清晰

面試無話可說的一個最基本的問題就是沒有答題思路，不知道從何說起，這樣的話即使語言組織能力再強也不會有個好的表現。俗話說，萬事開頭難，要想在面試的時候有個好的表現，基本的答題思路還是要學會的。這就需要考生在備考期間，就要掌握面試中常見的幾個類型的題目，以及相應的答題思路和答題技巧，這樣就能夠讓考生在面對新的題目的時候能夠有基本的答題框架，能夠知道怎麼給自己的答題內容開個好頭。

二、結構完整

面試無話可說的第二個問題就是答題結構的不完整，此處說的不完整分為兩個方面：一方面是。考生為了縮短思考時間，而導致的答題內容有頭無尾。一般表現就是只有前兩段內容，後面的內容是缺失的，導致表達卡殼，直至無話可說而放棄;另一方面就是考生在表達自己思想的時候句子結構不完整。如，說話沒主語，沒措施，沒目的，雖然表達了自己的想法，但是卻沒有表述清楚。這樣不僅僅會使自己的內容少，還會導致表達不清楚，這也需要廣大考生注意。

三、舉例適中

第三個幫助考生豐富內容的方法就是適當的引用一些例子，尤其是在綜合分析能力和求職動機與擬任職位的匹配性能力的考察過程中，例子不僅能夠豐富考生的答題內容，還能夠給自己的表達起到錦上添花的作用。比如在綜合分析能力哲理類的題目中，恰當的例子能夠更好的佐證考生自己的觀點;而在綜合分析能力時政類的題目考察中，恰當的舉一些社會熱點的例子，能夠更好的體現出考生與崗位的匹配性;求職類題目中，例子的得體恰當能夠讓考官更好的評價考生。所以適當的在備考前準備一些例子，是能夠很好的應對面試的方法。

四、適當過度

最後一個面試內容不豐富的問題就是過渡句、過渡段的問題，這部分內容雖然不是很多，但是相對來說很重要，能夠讓考生的答題內容聽起來更加的自然，流暢。當然這部分內容也是考生答題內容更豐富的一個方法。所以考生在表達的時候，可以適當的運用呈上起下的段落，這樣也能夠幫助考生更好的表達。

以上四種方法都是為了能夠幫助廣大考生在面試的時候能夠更好表達，更好的展現自己的實力，當然還需要考生在備考期間更好的練習，達到熟能生巧，這樣大家一定能夠在面試考場上有一個更好的表現，最終取得佳績，獲得考試的成功。

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