語文新教材，老師如何教？聽特級教師來解讀！丨直播預告

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語文新教材

正值新學期開學季，根據教育部辦公廳關於2017年中小學教學用書有關事項的通知，中小學校的一年級和七年級啟用了教育部直接組織編寫的義務教育語文教科書（簡稱「部編本」）。先學漢字後學拼音，課外閱讀納入教材體系，「語文素養」成為教材編寫上的雙線組織單元結構中的一線……

新教材的眾多變化最近一直在各大媒體、「朋友圈」中被熱議。而對於一線語文教師們來說，他們更為關心和正潛心研究的是——語文新教材，教師怎麼教？

8月28日，特級教師柳璉即將為您解答這一難題。

演講嘉賓

柳璉

浙江省杭州市下城區教師教育學院小學語文教研員，浙江省特級教師。

擔任教育部「國家農遠工程培訓」小學主講教師，被全國課程教材研究所聘為小學語文教材團專家。

柳璉老師對新教材教學方法的見解

對於同樣的一道題，看看是「我會讀」，但是不同的解讀就決定了教學的深度和廣度，所以我覺得我們要花一點時間，不僅僅只是解讀文本、解讀課文，可能還要花一點時間去解讀課後的練習，去明晰它所隱含著的知識體系。我們部編本的教材，新教材課後練習的設計，改變了以往第一段著重是老三篇的面貌，識字寫字、朗讀、背誦。而新教材注重了語文素養構成的知識點、能力點，將這些知識點、能力點進行細化、分層落實到各個單元。

直播預告

8月28日8：30-11：30，柳璉老師將在古城第二小學為您解答語文新教材的教學方法，中國教育報聯合北師聯合（北京）教育科技有限公司，將為您全程直播演講內容。

凸顯語文要素，明晰知識體系。

從教材改革的分析，到教學方法的建議，周一早八點半，請掃描下方直播海報的二維碼，鎖定中國教育報的直播，聽柳璉老師談部編教材語文「課文」閱讀要求的層級序列與教學吧！

編輯 | 

王雨清

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