為什麼有的孩子刻苦勤奮、主動學習？原來父母的做法最重要！

文/寸草

一招關鍵：讓孩子主動學習

做父母的，大都希望孩子愛學習，上學能高高興興去，回家一頭扎在書桌前先把作業寫完了，額外還要求父母給報個課外班，最喜歡的場所是書店、圖書館……

這樣的孩子有嗎？當然有啊。但是多數孩子還是不盡如父母意，在父母眼裡不難么「刻苦勤奮」，不那麼「積極主動」。

為什麼有的孩子刻苦勤奮、學習主動」？

在孩子小的時候，學習的主要驅動心理是孩子「喜歡」、覺得「有意思」，覺得「好玩兒」，興趣就是激發孩子學習的原動力。

等到孩子大一些的時候，他接觸的世界更為廣泛，見識也更多，愛好就會慢慢固化，對事情發生興趣的閾值也會逐漸有所提高，不容易再像小時候那樣什麼事情都好奇。這時候，孩子內心裡學習的原動力，就主要轉化為他在學習的過程中獲得樂趣、獲得成就，他能勝任學習這件事，在學習過程中挑戰自我並成功，得到了自我滿足和他人的認可，這樣才會激發孩子不斷的去探索、去追究、去學習。

在孩子更大的時候，比如他到了中高考的時候，孩子學習的主要動力，更多的來自於他對「學習」本身的認可，學習是他成長中必不可少的重要經歷，他需要在學習中感悟、需要通過學習進入更高一層的中學或者大學，這時候，責任感會讓孩子更自律，管理好自己的學習。當然，在這個自律中，還有環境的激勵（比如周圍同學都在積極向上）、社會需求帶來的壓力（比如高考的要求），外因上影響孩子的自律和管理。

父母的反饋，決定孩子的學習態度

在談到孩子學習態度的時候，絕大多數家長都認為，孩子學習不好是因為學習態度不端正，只要把學習態度端正了，學習肯定沒問題。

但這樣的說法真的是正確的嗎？在回答這個問題之前，我們需要明白為什麼孩子學習態度會不端正。

職場人都經歷過這樣的情形。辛苦做了很久的方案，遞給上級或客戶的時候，被批的體無完膚或者根本無人理會。此時，你的感受如何？是否依然對工作充滿熱情？相信絕大部分人的答案是否定的。推己及人，一個孩子苦思冥想半個小時做出來的一道數學題，家長掃了一眼答案直接說了句：你還是算錯了。孩子此刻的內心絕對是崩潰的，也沒有了繼續解決這道題的慾望。

正確的做法，一定是先給予孩子鼓勵、肯定孩子的付出，並且指出孩子當前的問題。舉例，家長：雖然結果是錯的，但是你證明全等的思路是正確的，你看一下題目中XX條件你是不是還沒用？這樣的反饋和溝通明顯要更好，更能保護孩子學習的積極性。

所以，孩子學習態度不端正，不是孩子懶，甚至跟孩子沒什麼直接關係，更多取決於老師和家長的反饋。

舉兩個例子：

1

不同的作業，先做哪科？

如果，數學老師說今晚布置的作業，明天老師會批改，然後挑出優秀作業在課堂進行表揚。相信很多孩子會先做數學或者在數學作業上花的精力會更多，因為如果做得好，能得到老師的正反饋（就是表揚），如果做得不好，說不定會被老師約談（負反饋）。所以說，老師對作業的反饋，讓孩子對作業的態度發生了變化。

2

「簡單」的喜歡

很多時候，孩子會因為某個老師一次不經意的表揚，而喜歡上這個老師，喜歡這個老師的課，喜歡寫這科的作業。慢慢的這一科學的越來越好，孩子收穫了成績的進步，對這一科更加偏愛。這樣的例子，不勝枚舉，其背後的邏輯也很簡單，孩子喜歡正向、積極的反饋。

>>>>既然家長、老師對孩子的反饋，很大程度上決定了孩子的學習態度。那麼在學習上，家長該如何給予孩子積極、正向的反饋呢？

肯定孩子的努力

孩子學習上取得進步，家長要肯定他的努力。比如孩子考試進步，家長說：你成績的提升是你上個月努力的結果。

給孩子指導和幫助

孩子學習上遇到挫折，肯定他的付出，指出他的問題或者引導孩子尋找外部的幫助。

接納孩子的情緒

孩子學習上遇到困惑、苦惱，首先要接納孩子的情緒（接納孩子情緒本身就是一種正反饋）然後帶孩子一起分析現狀，找到解決方案。

激發孩子的學習動力，父母可以做什麼

當我們知道孩子的學習動力來源之後，其實我們大致就知道該怎麼做了。

1激發和保護孩子的興趣

給孩子探索自然、認識社會的機會，順應孩子的天性，每一個孩子都有自己的感興趣的方方面面，讓他盡情的發揮而不是阻止他。有的孩子小時候，喜歡拆卸玩具，爸爸媽媽會阻止；有的小朋友不喜歡學鋼琴而被父母要求學鋼琴，喜歡唱歌卻不讓唱，等等，這都是阻礙孩子興趣的行為。

2讓孩子體會成就感

體會成就感是一件有意義且需要一定技巧的事情。讓孩子有成就感，首先要讓孩子能勝任學習，繼而達成他自己期望的目標，比如通過思考解決了一道題，或者在考試中成績還不錯自己比較滿意，等等；其次是孩子的這種成就要被他人所肯定，比如得到父母、老師的肯定，被父母、老師誇獎以及讚賞，或者得到同學的肯定、被同學所崇拜所承認，這種情況下孩子就會產生自信並且不斷強化自信，進而激發進一步想獲得成就，這種內心渴望被認可，成為學習的原動力。

這其中，有幾個注意方面，一是給孩子制定的目標不能過高，是孩子努力後也難以達到的，這種目標會打擊孩子的信心，讓他產生反正也達不到要求而想放棄的情緒；二是通過方法訓練等提高孩子的能力，讓孩子能勝任較難的任務；三是要及時給孩子正面反饋，讓孩子知道父母對他的信任和肯定；四是要幫助孩子認識他自己的行為、計劃等的優勢或者不足，指導孩子在這方面提升自己。

3培養孩子的責任感

讓孩子懂得承擔責任、承擔成長中的壓力，意識到這是成長的必經之路，沒有誰可以隨隨便便成功。同時，學著管理自己的事情，確定未來的大目標和方向。以此來自律、內省，激勵自己學習。

4父母以身作則

一般來說，父母對自己的要求和對孩子的要求是一致的，要求孩子做到的自己也首先做到。希望孩子好好學習，而自己也能積極主動、認真工作，沒有孩子不會受到這種影響。

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