當著老師面批評孩子，背對著老師則指責老師，這樣溝通不利於教育

家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。家庭教育因其特殊的地位和影響，在中小學教育系統工程中起著舉足輕重的作用。但是，種種現象表明，當前家庭教育存在許多誤區，嚴重影響家庭教育的正面效應。

第三講： 當著老師面批評孩子，背對著老師面則指責老師，學校與家長這樣的溝通不利於家庭教育。

第一講：不要忽視了家庭教育中和諧的家庭氣氛對孩子的影響力

第二講：千萬不要過分溺愛孩子

每一位家長都希望學校來關注自己的孩子，甚至希望學校把全部的精力都放在自己孩子的身上，而學校可能聯繫家長主要的原因就是孩子沒按學校的要求來做事的時候再去聯繫家長，由於家長接到的信息不是自己願意看到或聽到的，家長也有逆反心理，就一股腦的發牢騷，當著老師的面來批評孩子，背對著老師的面來指責老師，使得家庭教育非常被動。學校與家長這樣的溝通確實不利於家庭教育。

我們可以換一種方法與家長聯繫。我的學生中有一叫小華（化名）的，是個調皮的男孩，寫的字是丟胳膊少腿，做題不馬虎的時候太少了，課上聽講總走神，小動作不斷。但是我發現他背題速度非常快，思維也比較靈敏，上課時我就表揚了他這一點。這孩子回家信心十足的對家長說「媽，我的語文沒問題。」為此我還主動和他的媽媽溝通了一下，一句批評都沒有，全是表揚，並懇請家長把我的表揚再次告訴孩子，家長很高興，孩子就不用說了。後來孩子上課出奇的認真，完成家庭作業進步也特別大，一看就知道得到了家長的幫助。

所以與家長溝通時，多表揚少批評孩子，對家庭教育有助推作用。

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