走出思維的舒適區

在前幾天的分享當中我不知道大家有沒有注意到，其實每次我們都給大家介紹了一個所謂的思想實驗。我想說，在整個物理學發展的過程當中，很多重大的突破，這裡我所謂的重大是指那些有里程碑式的，革命性意義的發現，其實都跟思想實驗有關係。

比如說在有一次的分享當中我們提到了物理學的第一次大綜合。牛頓發現天體運動的規律，和地面物體運動的規律其實是一樣的。那他怎麼樣發現這個統一的規律的呢？有人說是一個蘋果掉下來砸到牛頓的頭上，那我們可以回家買一筐蘋果砸砸看，看能不能砸出一個有跨時代意義的發現。

其實牛頓是做了一個思想實驗，這個實驗很簡單，是這樣的：他想啊，假如我和我的兒子一起扔石頭。當然了牛頓沒有兒子，他是一個終身未婚者，但是思想實驗嘛，沒關係。

假如我和我的兒子一起向遠方扔石頭，會怎麼樣？答案很顯然，第一，石頭一定會落在地上，第二我一定比我兒子扔得遠。因為我的力氣大，我給石頭的初速度很大，所以石頭在落地之前飛出的距離就大。

這是一個非常簡單的事情，但是這是一個具有劃時代意義的思想實驗的開端。如果你從來沒有和你的兒子一起扔過石頭的話，我想這個周末你們可以一起出去試一試。沒準就培養出來一個二十一世紀的牛頓出來。

那牛頓接著想了，假如我的力氣再大一點，我給它的初速度再大一點，我扔這個石頭會怎麼樣？如果我的力氣再大一點，再大一點，再大一點會怎麼樣？這個時候他發現，如果他給石頭的初速度越來越大，那麼這個石頭飛出的距離就會越來越遠。

假如在石頭落地之前它飛出的距離到達上千公里的時候，這個時候我們就不得不考慮另外一個因素了，那就是地球其實是圓的，它並不是一個平面，這在牛頓那個年代已經成為一個公認的事實。

牛頓發現假如這個石頭的初速度非常大，他扔出的距離非常遠的話，這個石頭將不會再掉到地面上，因為地球是圓的。

事實上這個石頭已經進入了一個軌道，一個圍繞地球運轉的軌道。換句話說，這個石頭變成了一顆衛星，而這個衛星和月亮圍繞地球運轉在本質上沒有任何差異。

通過這個思想實驗，牛頓其實把一個地面物體的運動的問題轉化成了一個衛星圍繞地球運轉的問題，換句話說，一個天體運動的問題。那我們就可以看出，地面物體運動的規律和天體運行的規律其實是一樣的。

我們還提到過一個思想實驗，是費曼的思想實驗。在這個思想實驗當中，他想像在電子面前有一個屏幕，屏幕上有兩個小孔，費曼就問了：假如不是兩個孔，是三個孔是四個孔五個孔會怎麼樣？

費曼發現，當在這個屏幕上開無數個孔的時候，這個屏幕本身已經不存在了，於是費曼得出了結論：一個電子在兩點之間運動的時候，其實它有無數條的路徑。

在後面的課程當中，我們會給大家分享更多的思想實驗，但是在這裡我想請大家體會一下思想實驗的核心。它是從一個我們日常司空見慣的現象出發，然後將其中的一個條件放大，放大，放大，以至於逼近它的極限。這正是一個科學家和一個普通的思考者之間的差異。

一個偉大的思想家它善於逼近極限，逼近思維的極限。我們不喜歡極限，我們不僅不喜歡物質形式的極限，我們也不喜歡思想的極限。

其實在我看來，其實這個世界上不存在所謂的極限，所謂的極限實際上是舒適區的邊界。我們喜歡停留在舒適區，我們害怕陌生區。因為在陌生區里有未知的規律等待我們去探索，這是我們恐懼的。

其實當我們跨越舒適區的邊界，跨越思想的局限時，一個新的時空，一系列新的規律就要展現在我們面前了。就好像牛頓讓天和地的規律統一，就好像費曼通過這個思想實驗發明了路徑積分，這是思想實驗的核心。

所以今天我有一個重磅的東西要分享給大家，我想跟大家分享一個思考問題的方式。用這個方式它可以帶領我們走出思想的舒適區，挑戰陌生區，最終達到成長區。

第一，當我們看到一個司空見慣的，日常生活中經常發生的現象時，我們試著去羅列這個現象發生的條件。第二，我們將其中的一個條件放大或者縮小，然後我們觀察會有什麼變化。當然這是一個思想的實驗。第三，我們再近一步把這個條件放大或者縮小，以至於逼近極限的時候，這個時候先羅列它所有可能發生的變化。

舉一個例子，我今天問一個媽媽，我說你帶孩子的時候你是不是覺得很累，這是一個很多媽媽都有共鳴的事情，帶孩子很累。

但是你有沒有想過，假如我們把剛才這個事情發生的條件進行放大，比如說我帶一個孩子很累，我帶兩個孩子很累，我帶三個孩子很累，當你把這個條件無限的放大的時候，假如我生了一百個孩子，假如我生了一千個孩子，這個時候我該怎麼辦？這時候你可能就要去想別的了，很可能全新的東西就要出現了。

這是一個思想實驗，如果我們在日常生活當中經常去這樣想，經常去挑戰我們思維的極限，慢慢的我們就會從思維的舒適區走向思維的陌生區，最終到達思維的成長區。

今天的分享就到這裡，感謝大家的聆聽，也歡迎大家去使用剛才我所陳述的這個思維方式。

2017年7月1日

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