學而思升級課程體系：用素養引導教學，實行科技驅動

多知網6月20日消息，今日，學而思推出核心素養課程體系。學而思中學部總負責人張明頌介紹，今年暑假，核心素養課程體系會在北京首先落地，未來會推向全國各城市。

據學而思初中理科負責人曹政介紹，核心素養課程體系，主要有兩大特點：

第一，用素養來引領教學。短期上，可以解決學生學業上的需求，長遠來看，可以培養學生個人素養能力，同時學而思認為素養會引領整個學而思的教育體系。

第二，用數據來驅動學習。為了讓學習能更加有效，讓家長更加了解孩子，學而思會把驅動整體數據，並記錄下來，整套體系用智能系統完成。

在核心素養課程體系的設計思路方面，以初中數學課程為例，學而思將初中數學的課程標準應掌握的知識，切分為441個素養切片，再將切片分類對應6個核心素養，最後將每個核心素養中的知識切片按照3個學業質量水平進行劃分，完成整個核心素養課程體系的建立。

在核心素養課程體系的創建背景方面，學而思初中理科負責人曹政介紹，2014年，教育部發布了《關於全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》，明確提出「研究制訂學生髮展核心素養體系和學業質量標準，把核心素養落實到各學科教學中」。

2016年，教育部基礎教育課程教材專家工作委員會發布的新高中課程標準樣稿中提出：「各學科以核心素養為統領，將具體教學目標進行水平劃分，形成基於核心素養的學業質量標準」、「要在幫助學生學習、進行過程性學業評價、指導學業水平考試和高考命題中發揮作用」。

曹政說，這意味著在日常的課程學習和未來的高考中，學生學科核心素養的培養和考察將成為主旋律。

會上，張明頌還分享了學而思中學課程的體系的三個階段的升級之路。

第一個階段，從2004年到2010年，進行「課程探索、體系形成」。

在2004年暑假推出了初中第一版課程，初中銜接課程，隨後推出秋季課程，逐步構建了初一到高三、從數學課程到全科課程課程體系。

第二階段，從2010年到2016年，按照新課標進行課程調整。

2011年正式推出了全新的中學六級課程體系、ICS智能教學系統以及物理實驗室等，同時，也在課堂上幫助孩子建立良好的學習方法。

第三個階段，2016年至今，學而思在今年推出2017中學核心素養的課程，關鍵詞是」素養主導、科技驅動」。

張明頌還表示，未來學而思升級課程體系的三個方向和原則：

一、嚴格遵循國家的教育方向，新的課程標準和中高考要求；二、貫穿學生知識儲備，學習能力培養，核心素養形成；三、將新技術不斷引入到課程當中。（多知網 黎珊）

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